多知事
幼小衔接是什么？
幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？当然不是。
由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间本质的不同。
孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。
而家长也需要做好过渡期间的准备：
调整好心态 ，调整教育方法，提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养。
幼儿园 VS 小学
家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看幼儿园和小学都有什么不同！
幼小衔接在家中怎么做？
一、生活习惯培养
小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，不能总指望老师，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。作为爸爸妈妈，我们可以在家这样做：
1、在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。 例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、绘本、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能制作简单的手工、玩具等。
2、要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。例如：扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。
3、培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。 例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等。
4、合理安排一日生活。家长和孩子每天合理安排自己的一日生活，除了运动、游戏、阅读外，我们还要安排自理时间、家务时间、照顾动植物时间等，引导孩子观察生活中的细节，对事物好奇的好品质，做生活的小主人。
二、行为习惯培养
良好的日常行为习惯的培养非常重要，就象盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的，孩子的思维敏捷，聪明伶俐固然重要，但从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。
1、养成良好的坐姿习惯。
一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体有益处，孩子在家时间长了，有可能经常趴在地板上、窝在沙发上，我们要随时提醒孩子们做正、坐直，做手工的时候、吃饭时走路时尽量保持良好的身体姿势。
2、做好活动前准备工作。
例如：养成做事有准备的习惯，从活动前准备工作开始培养。疫情期间，各个幼儿园也都给孩子们推荐了丰富的线上活动，爸爸妈妈可以在进行活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所、拿取工具等准备工作，当活动开始后，就需要要求孩子专注且投入地进行活动。
三、学习习惯培养
1、良好的倾听习惯。
想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。我们可以和孩子多玩一些倾听的游戏，比如数字复读机的游戏，跟孩子说5个数字，让孩子复述出来，需要注意的是家长在说这5个数字的时候每个数字之间有1秒钟的停顿。随着玩的次数的增多我们可以增加数字的个数还可以扩展到词语、成语等，培养幼儿的倾听能力。
2、正确的书写姿势。
进入大班后，相信爸爸妈妈们一定非常重视宝贝们的书写习惯。在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势一定要规范哦！
其次家长要了解，孩子手部小肌肉发展的成熟程度决定了孩子将来能不能把字写好看，能不能写作业时间长了不累。那么，在这段宅家时光就要多让孩子们做些手工活动，比如折纸、剪纸、捏橡皮泥、手工制作、使用筷子吃饭等，目的就是锻炼我们的手部肌肉，促进手部精细动作的发展，为升入一年级写字打下良好的生理基础。
3、培养良好的专注力。
我们发现有的孩子上课做不住，上一会儿课就东看西瞧，摸摸这儿抠抠那儿，老师反映出来的就是注意力不集中。在家里做手工时有的孩子做着做着一会儿就跑了，愁坏了家长。
培养孩子的专注力，首先要给孩子一个可以专注的环境。有的家长孩子一活动就拍照，一边让孩子看照相机一边让孩子摆拍动作，实际上这严重影响了孩子的活动。
亲爱的家长朋友们，让我们和孩子珍惜”宅”在家里的时光，一起行动起来，为幼小衔接做好各方面的准备吧！
李老师淘宝贝
当看到这个问题时，像是说中了心底的心思。我也是一个幼小衔接孩子的家长，眼看就要上小学了，而目前还未开学，在家闲着都焦虑了。 估计孩子也快被焦虑的妈妈逼疯了吧，网上也是有不少同学喊话“快点开学吧，我快被我妈给逼疯了。”
于是，开始自我反思。以下是我反思的几点，希望能对问题有所解答。
家长要先成为你想要孩子的模样 。父母是孩子的第一任老师，我们经常会听到这样的话。我的理解是：我们这个老师呢，是要以身作则为孩子起到影响作用。不是常说“你想孩子成为什么样的人，那你就要先成为什么样的人”。 家长的行为习惯直接影响到了孩子
1.孩子养成正确的写字姿势
家长都知道：正确的写作姿势，会保护孩子的视力，还能保护孩子脊椎的发育。那家长自己是不是经常躺着、斜着或趴着写字呢，可能只是看书或看手机，毕竟现在书写的时刻真的不太多，大部分在电脑和手机上操作。
那如果，家长在用电脑或手机处理事件时，也能保持好的姿势。孩子会看在眼里，在你提醒他的时候，他会想“妈妈也是那样的”，而不是跟你顶嘴“你不是老是躺着看手机吗？"
2.孩子喜欢阅读
之前看过海清的一篇报道：海清说丹尼尔之所以有那么好的阅读习惯，是因为她无时不刻在看剧本，连陪丹尼尔上游泳课时，她都会带着剧本。直到丹尼尔上完课她若还未看完，还要丹尼尔等她一会。试问，这样潜心专研的妈妈，怎么会养不成一个热爱阅读、有专注力的孩子。
别人家的孩子优秀，是有道理的。
- 家里是否有阅读的区域，固定的书架，放满了各类书籍。如果家长直接都不爱阅读，那么请不要强制要求孩子喜欢了。因为你毫无说服力。
- 睡前是否会跟孩子进行亲子阅读呢，各类权威不都说，睡前对培养孩子的阅读力，起了决定性作用。
3.良好的作息时间
不知道你家的作息时间是什么时候，我说的可是全家熄灯就寝。
我们家全员就寝时间是10：30前，孩子小的时候更早，睡前讲完故事就熄灯睡觉，立马就能听到小孩均匀的呼吸声。良好的睡眠会让人第二天有足够精气神。
如果你让小孩睡觉，房间外各种嘈杂的声音一片接一片。若此时躺在床上的是你，会不会也辗转难眠。
习惯是核心，养成良好的习惯，后期上小学，问题虽然不能完全避免，但也不会太难解决。
长情的陪伴和赞美是对孩子最好帮助
- 身边有这样一位全职妈妈，她兼职了各种行业，每日活跃在各种微信群。女儿还养得特别好，钢琴、书法、学习都是拔尖的那列。
有次就像她讨教育儿经，她说的是：其实也没做什么，就是在小学前，帮助女儿养成各种好的习惯，陪她读书、写字、弹琴，习惯养成后就放手让她自己做决定，不横加干涉只做适当的引导就好。
她还说，女儿每次取得了进步，她浑身的细胞都在表示着赞美。女儿也是越来越自信，还总跟她说“妈妈，你是我最好的妈妈，也是我最好的朋友。”
- 不是所有的陪伴都是良性的，也不是所有的赞美都有用。同样有这样一位全职妈妈，没有虽然都在照顾孩子，但孩子胆小、木讷，妈妈也每日蓬头垢面，面如死灰。 一日看她带着孩子在公园里玩，孩子在草地里趴着认真的用草编着一个环，这个妈妈看见后马上劈头盖脸地揪起孩子骂了一顿，地上脏如此而已。这个妈妈，根本没有看见孩子手里攥着的小 草环，也许那是给妈妈编的呢，没有得到任何认可和理解。 陪伴而不懂得关心、欣赏孩子的成长点滴，是培养不出优秀的孩子的。
最后，幼小衔接不是关键点。在此期间，培养好孩子的优良习惯才是重中之重。家长放平心态，不焦虑，努力提升自己就是在给孩子做好榜样。学习的路很长，并不是错过了一个部分，就会落后于人；也不是抓住了一个部分，后面就万事大吉。
我是欢脱娃的安静妈，这是我的观点，欢迎点评！
欢脱娃的安静妈
今年受疫情影响，或许到时直接读一年级了。作为家长只能自己有意识地做好幼小衔接工作，帮助孩子更顺利更快适应小学学习生活。以下几点我自己也在做的与家有马上读一年级的家长一起分享探讨:
1.作息时间的调整。幼儿园和小学在作息时间上存在着较大的差异。如果孩子作息时间不是很规律，现在就要开始培养孩子的作息时间，早睡早起。
2.培养孩子自理能力。在家里只要孩子自己能做到一些事情让孩子自己做。适当的劳动可以锻炼孩子手指灵活度和力度，使孩子入学后更快进入写字状态，字写得不会过于轻、浮。
3.看书坐姿端正，以及爱护书本和学习用品的习惯。正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上，或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。
4.教孩子正确的握笔姿势，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。这个非常关键，刚开始握笔姿势不对，以后纠正过来很难，我之前看到一个初一学生的握笔姿势还是错的，后来让他纠正，很难改过来。我自己孩子之前因为在幼儿园画画时握画笔都随便抓着，当时没在意，现在握笔姿势一直在纠正。
5.可以多让孩子认些字。这个我从大班上学期就开始有意识地教孩子认些字。当然不是拿起书本死认，比如在故事中认字，或者平常在玩的时候看到一些广告牌上的字也可以教孩子认，孩子认字的兴致还是很高的。
6.还有就是一些简单知识的学习。比如数字，拼音之类，但拼音一定要发音准确，否则到时纠正又非常累。这点，我个人很头疼，我不是很想教孩子这些，但现在很多小学入学前都有一个测试分班，所以不得不让孩子提前学些这些知识。
