引领示范 携手共进——“陈君名校长工作室”召开第一次工作会议

3月26日下午，营山县陈君名校长工作室在城北实验小学举行第一次工作会议。工作室6名成员和成员选定的8名后备培养对象参加了会议。

首先，室成员分别介绍了学校及培养对象情况，通过大家相互的介绍，加深了彼此了解，也便于后期更有效的工作协作。

随后，城北实验学校陈勇校长组织学习《营山县名师、名校长工作室实施方案》，明确了工作室建设的意义，指明了每位成员的工作方向，和工作职责要求。

会议上，陈君校长解读了《工作室三年规划（讨论稿）》及“学校创新创造教育实践研究”课题提出的背景及意义。

他指出：名校长工作室是一个校长们自主发展、协同发展的平台，也是一个研究平台。工作室将以“引领示范，合作交融，实践成长，追求卓越”为理念，以“完善教育思想，创新教育方式，提升教育品质，打造教育品牌”为宗旨，以坚持理论学习与实践锻炼、引领师范与主动参与、个体研修与团队合作、共同提高与个性发展相结合的原则，以学校管理为研究领域，通过专家引领、课题研究、实践考察、学术交流、互动提高等方式，提升学校内涵，努力达到校长共同成长、学校共同发展的总目标。每位工作室的成员要以自身办学实践为主线，以促进提升管理水平、提炼办学思想、丰富自身内涵，努力成为专家型校成员为目标，以科研课题为切入口，以发挥名校长管理示范和辐射作用为基本任务，加强工作室成员间的团结合作，促进共同成长。

要增强发展意识，制定好个人发展规划，借助

陈君校长强调，名校长工作室的成员，应当先把自己培养成名校长，再通过名校长工作室形成区域化影响，起到辐射引领作用。 只有定位高远，才能成就未来 。

对于课题研究的提出，他指出，课题提出背景有三个方面：首先，从国家层面来看，国家提倡“万众创新，大众创业”的大时代背景下，各行各业都以创新发展为主要途径，这也将是未来社会发展的方向。教育部大力推进高等学校创新创业教育，着力构建中国特色、世界水平的创新创业教育体系，作为基础教育要为学生将来学业打下扎实基础。第二、从我县情况来看，营山县县委副书记朱胜国同志提出，学校发展要坚持“均衡发展、内涵发展、创新发展”相结合，加快建设教育强县，学校应该主动为建设强县作出努力。第三，从个人发展来看，人是从“自然人→社会人→教育人→成功人”

随后，工作室成员讨论《工作室三年规划（讨论稿）》及课题，发布了各自看法，成员们畅所欲言，从个人成长、团队建设、专业引领、课题研讨等方面深入探讨了工作室未来的发展方向，为《三年规划》内容做了进一步的完善和丰富。工作室的工作将分为三个阶段：

1.规划设计阶段（2020.3-2020.6），主要完成工作室设施设备的完善，制度、机构的建立，个人规划的完善，课题的初步确立等。2.全面实施阶段（2020.7-2022.11），通过一段时间的自主学习、课题研究，跟岗学习，总结实践经验的同时，通过专家顾问的实地考察指导和专题论坛交流研讨，解决实际问题，提高实际管理水平，通过搭建展示平台，发挥工作室辐射作用。3.归纳总结阶段（2021.12-2023.2），对三年来的工作室成果和成员自身的专业化发展状况进行归纳总结，并在一定范围内召开成果展示会。

讨论结束，陈君校长对工作室成员进行了工作分工，并安排布置了近期工作。

会议还讨论研究了工作室设施设备的建设方案。

此次会议的召开，标志着“陈君名校长工作室”正式扬帆起航，对于提升工作室成员的专业化水平，促进各工作室成员校实现学校专业发展、创新发展、内涵发展具有重要意义。

閱讀更多 營山觀察員 的文章

關鍵字: 国创上头条 伴随成长的中国味品牌