李玫瑾教授的一番話：成長階段被善待，長大才會善待這個世界。
寶寶出生的頭三年至關重要，可以說3歲前家長帶孩子的態度決定了3歲後孩子的樣子。著名的兒童心理學家，讓·皮亞傑說過：人類認識論的最初的意識認知，建立於嬰幼兒時期，孩子的心理構成，性格發展也會在這個階段完成初步定型。
寶寶出生後頭三年的重要性
閱讀能力：寶寶在1歲半到2歲左右會進入“閱讀敏感期”，突然對閱讀產生興趣，如果家長能趁此機會合理引導寶寶，很容易幫孩子養成愛閱讀的好習慣
性格方面：
寶寶0-3歲是心理成長最為快速的時期，這個階段的寶寶好奇心很重，對世界的認知都來自身邊的人。主要分為兩個發展階段，0~1.5歲是孩子形成“信任”和“不信任”的時期，如果孩子哭鬧時父母沒有及時出現，那麼孩子就會產生“不信任”的感覺，換句話說就是沒有“安全感”。1.5~3歲時，寶寶會進入第一個叛逆期，家長的態度決定了孩子的行為習慣，比如孩子能否獨立上廁所，吃飯等等。
那麼在寶寶出生後的頭三年，父母應該怎麼做呢？
1、給孩子安全感
寶寶0~1.5歲是與媽媽建立安全感的最佳時期，這個階段寶寶剛剛開始接觸這個新的世界，媽媽的陪伴和家長對寶寶需求的及時回應，可以給寶寶帶來極大的安全感。
在寶寶出生後的6~8周媽媽最好能親自帶，經常陪寶寶為寶寶帶來情緒上的關懷，最好可以給寶寶做撫觸，通過身體接觸來安撫寶寶的情緒，寶寶才會更加愛你。
在這種環境成長起來的寶寶對父母更信任、更有安全感，因此在3歲後，不管是寶媽上班還是寶寶上幼兒園時，出現的焦慮會少些，會更省心。
2、適當給孩子些自由
孩子從1歲左右就會逐漸開始進入“手、腳、口的敏感期”，出現些扔東西、光腳亂跑、吃手等小毛病，其實，這都是寶寶在相應階段時在通過自己的身體感知周圍環境。
同時，通過“手”、“腳”和“口”與事物的接觸，寶寶也能獲得對大腦發育的刺激、完成對周圍環境的認知。因此，在保證安全的前提下，家長最好給孩子相對應的自由，如果一味剋制孩子的天性，可能會將“敏感期”延長，只有讓孩子順利自然地渡過，才會保持健康的心態。
3、滿足孩子的秩序感
寶寶在1歲到2歲半左右，會出現一個“秩序敏感期”，這個階段寶寶對周圍秩序十分敏感而且很堅持，比如去指定的一家超市,必須要走的規定路線，不可以發生改變，一旦發生改變，寶寶就會哭鬧不止。
這個時期，寶寶會從事物的一定秩序中尋找安全感，所以在條件允許的情況下，家長可以儘量滿足寶寶的這種秩序需求。這樣更有助於寶寶養成良好的行為習
4、陪孩子一起閱讀
當寶寶進入“閱讀敏感期”之後，家長就要重視親子閱讀了，這樣寶寶在敏感期時期利於養成閱讀的習慣，識字之後才能獨立閱讀。
3歲前的親子閱讀主要以繪本為主，最好不要以識字為目的，可以多準備一些認知類、入園小故事類，行為習慣類、以寶寶的喜好為主培養寶寶閱讀的能力，當孩子喜歡上閱讀自然就會識字。
把握孩子人格培養的關鍵時刻
孩子的品格影響著他們看待世界的方式，決定他們的性格為人處世態度，是否寬容和感恩？這些都會在家庭和周圍環境中慢慢形成。
父母是孩子最好的老師，就是因為寶寶出生後，很多行為特點都源自身邊的人和環境，所以這個時期陪伴在寶寶身邊的人很重要，會影響寶寶的性格發展和行為習慣。
父母再忙我們也要抽時間陪孩子一起學習成長，有套繪本故事我最近一直在讀給孩子聽，分享給大家，尤其對0-6歲孩子很有幫助。
孩子就像一張白紙，能成什麼樣的人完全取決於父母，所以父母要抓住孩子慣養成的關鍵期，幫助孩子養成良好的行為習慣，才能讓孩子走的更遠。
德國著名哲學家雅斯貝爾斯說的：“真正的教育，是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵雲去推動另一朵雲，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”
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