一場疫情，打亂了我們原本的生活節奏。但是改變最多，受影響最大的應該是教育界了。“聽課不停學“讓無數老師變身主播，一度家裡可以利用的東西都成了直播架。老師很難，需要學習直播知識，更要錄課，只能根據自身對學生的瞭解來推測每個孩子學習的情況。
此時此刻的老師，應該經歷的三個階段。
第一階段，如何上網課。對於線上教學瞭解不多，需要重新學習直播知識，錄製各種視頻。
第二階段，如何評估學習效果。因為無法面對面交流，孩子對知識的掌握到底是怎樣的，會呢，還是不會呢，僅僅通過交過來的作業，無法評估。
第三階段，焦慮 階段。一段時間的網課，讓老師知道很多學生根本沒有靜下心來學習，怕是之前打下的基礎也快荒廢了。
此時此刻的學生，應該經歷三個階段。
第一階段，學生的新奇階段。假期結束了，卻不用開學，學生是很高興的。因為脫離了老師的束縛，不用聽老師的嘮叨，學業任務也沒有那麼重。更重要的是可以玩兒手機，學習是不可能的。
第二階段，學生的厭煩階段。假期延長一個月後，學生開始詢問，老師什麼時候開學。看來家長的嘮叨和每天重複的生活，讓學生很厭煩了，但對開學還存在一定的猶豫，可以學習，但是學習效果堪憂。
第三階段，學生極度希望開學的階段。再度延長一個月後，學生就特別想開學了，想要擺脫家長的束縛，因為此刻的他們也不能放飛自我了，必須接受線上教學，而且很多問題沒有小夥伴的商量，家長無法解決，他無法完成任務。
此時此刻的家長，應該也經歷三個階段吧。
第一階段，家長的欣然接受階段。因為不開工，可以陪同孩子共同學習，查看一下孩子的學習情況，並且做到及時提供幫助。並且很多家長都有一個想法：幹嘛非要去學校學習，在家學習不一樣嘛。
第二階段：家長的著急階段。家長的那個在家學習的想法的想法實現了，但是結果卻是：在家學習和在學校學習真的不一樣，還是大家一起學習，有學習氛圍的好。開始每天關注教育部的新聞，何時能夠開學。
第三階段：家長的歡送階段。部分地區已經開學了，家長恨不得敲鑼打鼓歡送神獸歸籠。
所以在這個特殊的階段，特殊的學習方式下，家長、學生、老師的配合是必不可少的，這個時候家長的配合顯得尤為重要了。
為了孩子，請家長配合老師做好監督。沒有你們的配合，老師的努力將大打折扣……
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