“名畫”基本被“玩毀”了
再不開學
藝術界要徹底被“逼瘋”了！
讓我們來欣賞一下這場精彩的世界名畫模仿秀↓↓↓
△表情給你90分，剩下10分怕你驕傲！
△這手勢和姿勢給滿分！小姑娘心中一定住著艾莎公主
《簪花仕女圖》傳為唐代周昉繪製的一幅粗絹本設色畫。這幅畫體現出貴族仕女養尊處優、無所事事、遊戲於花蝶鶴犬之間的生活情態。
《拿菸斗的男孩》創作於1905年，是畢加索“玫瑰色時期”的代表作之一。時年畢加索24歲，剛剛在法國巴黎附近的蒙馬特爾定居不久。畫中年輕的巴黎男孩被畢加索稱為“小路易”，他常到畢加索的畫室消磨時光，畢加索以他為模特創作了這幅《拿菸斗的男孩》。
梵高是荷蘭人，但長年生活在法國,是後印象派的重要的畫家。1887年，通過弟弟提奧的介紹，梵高在巴黎見到畢沙羅，修拉、和高更。開始接受印象派的畫風。更加強調用色彩突出主題的繪畫風格。在他的畫中，總是一片色彩和筆觸的狂歡，這種畫面所造成的氣氛效果表現出一種罕見的旺盛的生命力。梵高一生畫過無數的《自畫像》，這是其中之一。
《聖母領報》是意大利畫家安東內洛·達·梅西納的作品。
《吶喊》是挪威畫家愛德華·蒙克1893年創作的繪畫作品。該畫作的主體是在血紅色映襯下一個極其痛苦的表情。《吶喊》是表現主義繪畫的代表作品。
《芭蕾舞女》局部，作者是法國畫家、雕塑家埃德加·德加。
《戴珍珠耳環的少女》是17世紀荷蘭畫家約翰內斯·維米爾於1665年創作完成的一幅油畫。是約翰內斯·維米爾的代表作之一。現收藏於荷蘭海牙莫瑞泰斯皇家美術館。
《蒙娜麗莎》是意大利文藝復興時期畫家列奧納多·達·芬奇創作的油畫，現收藏於法國盧浮宮博物館。《蒙娜麗莎》代表了文藝復興時期的美學方向；該作品折射出來的女性的深邃與高尚的思想品質，反映了文藝復興時期人們對於女性美的審美理念和審美追求。
《抱銀鼠的女子》是意大利畫家列奧納多·達·芬奇於創15世紀末創作的一幅木板油畫，現收藏於波蘭克拉科夫市恰爾託雷斯基博物館。
《吹笛少年》是法國印象派畫家愛德華·馬奈於1866年創作完成的一幅布面油畫作品。該畫描繪了衛軍樂隊年輕的士兵正在吹短笛的場景，畫中的少年以右腳為重心站立，左腿向外伸展，上身自然向左傾斜，手指在樂器的孔洞上按壓，悠揚的音符流瀉而出，他神情專注，謹慎地吹奏著一支木製小笛。
社會上總是傳
“學習使我媽快樂”
然而，這句話的真正含義其實是
“去學校學習才能使我媽快樂”
01
爸媽被孩子逼瘋的日常
疫情期間
學校停課
孩子和家長們雖說早已相看兩相厭
但還要聚在一起
以前孩子們還能背個包
氣勢上“離家出走”一波
可現在連小區門都出不去
爸媽也更嫌棄孩子了！
有時候懷疑這孩子是不是親生的
僅僅要個書本費，
怎麼就那麼難？
而我們的傻孩子全然不知，
自己成為了家長的娛樂“工具”
家長們為了叫你起床上網課
熟悉的一頓操作
就差嚇唬你說：“已經十點了！”
令人不想回憶的二月二，
誰還沒被母親剃個頭？
認真做飯的你
並沒有得到表揚
為什麼我們
年紀輕輕就要承受這些
原來老爸的心理年齡
還不如幼兒園大班的我
到底誰才是這個家裡的寶寶？
只想簡簡單單吃個飯
母上大人就不要迫害麵粉和雞蛋了
想象力和實力永遠差的那麼遠
也算是經歷過風雨的人
怎麼就不能聽個實話？
孩子們吐槽了那麼多
現在總該輪到父母們了！
終於知道為什麼學校要有寒暑假
孩子總上學老師受不了
孩子總放假家長受不了
對於有幼兒園神獸的家長來說
最大的挑戰就是在家辦工
對於有小學生的父母來說
上網課才是令人憤怒之源
媽媽群們每日的問候都是
你們被網課逼瘋了嗎？
逼瘋了嗎？
瘋了嗎？
因為停學不停課
這群中年男女們紛紛擁有了多種身份
書童、助教、課代表、網管...
孩子還沒開學，
家長已經開學了！
還要成為孩子專用的自拍機器
24小時不能停歇的永動機
一不小心還有可能鬧出烏龍
把自己註冊成一名英語老師
看起來是挺好笑的
但是你品，你細品
像不像下圖這個字...
寶寶苦啊!!!
02
每個監督孩子上網課的爸媽
都是在人間歷劫
家長們每天都備受折磨
感覺有一圈人圍在頭上說
家長同志，孩子的作業呢？
反正作業是寫不了的
一看準困越看越困
稍不注意，孩子就耍小聰明
使出一招漂亮的金蟬脫殼
逃開了家長的監控
遇上翅膀硬的孩子
只能五花大綁才能讓他老實點
好不容易開始學習了
沒學幾分鐘在一旁盯著的家長
崩潰了
看自己苦哈哈的也別太難過
鄰居也不好過
大家都是天涯淪落人
理解萬歲！
孩子們都是純真白紙
心裡所想都會寫在作業裡
一位被孩子網課作業逼瘋的爸爸
做夢都是老師在催作業
氣到放狠話說
要把老師統統拉黑
媽媽的內心強忍著怒火
冷靜歸冷靜
這樣下去頭可受不了呀
在疫情期間
好多家長都想買個心率手環
輔導拼音10分鐘
心率跳到120次/分鐘
當代家長輔導作業太崩潰了！！！
為啥孩子總是在寫作業的時候磨磨唧唧
明明這題會做還總是犯錯？
為啥上課思想溜號，完全聽不進去老師講的是什麼，
就算聽了學完也不會？
在想著
如何提高孩子學習效率，幫孩子提高成績這個問題的時候
是不是應該看看作為家長
我們
為孩子做了些什麼呢？
孩子注意力不集中，
聽不懂學不會，
無助又無奈
也只有哭了...
這樣看來
輔導作業應該是
九九八十一難後的八十二難吧
只忙碌網課和作業還不算完
讓孩子去廚房幫忙才是
難度五顆星的關卡
我曾以為做出這些事情的
只能是家裡沒關好的哈士奇
沒想到孩子們做起來也是絲毫不遜色
每次平白無故挨頓打
只能安慰自己
自己生的自己生的......
在疫情期間
家長和孩子們真的辛苦了
家長們擔心孩子們學習進度
孩子們也天天遭受男女“混合”吼
大家都不容易
希望疫情快快過去
讓我們的日子迴歸正常吧！
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