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教学阅读之我见
不得不说，作为一名教师，看教学书是必不可少的一项。当代的社会已经是一个知识经济的时代，我们的教育已经成为了全民教育的时代，不论你是哪一种职业，从事哪一种工作，我们都需要在自己现有的行业和职业中不断提升自己的工作知识和能力，才能不断适应社会，有一个更好的发展，立于不被社会淘汰的位置上。作为教师，我们当然也必须要继续进行自己专业的学习和参考，这也是不可避免的一个现象，它的存在不容忽视。
那么什么才算是教学书呢？我认为教学书的含义其实比较宽泛，一方面，我们可以从狭义上来理解为是教学用的参考书、教本、习题等；另一方面还有通识性的科学文化知识类书籍；当然还少不了的是各种可以提高教育教学技能的相关书籍。所以，教学书可以理解为涉及教育教学的相关领域的一类书籍，只要能对我们的教育教学有所帮助，有所启发，就可以作为参考来阅读。
- 既然种类如此繁多，我们在阅读和挑选的过程中难免会遇到一些问题，有一些思考。断然不能全盘吸收，统统拿来读一遍，况且也不现实，这就要求我们有选择地来阅读，并且有正确的价值观为指导。
首先是阅读教学参考的一类书，因为我们的教学参考一般都是国家教育部或者相关教育机构经过精心设计和出版的，对我们的教学参考有很强的指导性，阅读这一书籍，心理上当然要重视一点。可以细读精读，本着学习的态度，领悟精华。这样的书，我们当然要认真、细心、仔细地读。
其次是通识类的书籍，这类书籍我们用来拓展自己的知识，因为书籍本书不会枯燥无味，大可不必有心理负担，轻松一点的心态，多看看，多读读，在手边经常出现。无需有太大心理负担。
再就是阅读自己喜欢的，感兴趣的书籍，这类书籍，我们完全不要心理建设，只要在读之前有自己的思考，围绕自己的兴趣轻松读就好。你可以躺着、坐着、趴着，只要你喜欢，遇到自己有共鸣的还可以写一写，画一画，完全随你的心意。
阅读教学书，切不可给自己的太大的心理压力，有针对有选择地进行辨识阅读，你会发现，阅读教学书也可以是一件轻松且快乐的事，还能不知不觉提升自己，何乐而不为？
我是小马老师，欢迎和你来交流教育教学的有关话题。
小马老师读名著
刚开始教学的时候，我个人认为，只要是我教的学生，我一定要让他学好化学。可能马上有人就会说，不可能，有不愿意学习的，不自觉的，偷懒的怎么办？
我知道，我不是一个聪明的人，但我相信勤能补拙。只要你不放弃，我也不会放弃你，即便你放弃了，我也会拉着你，不让你放弃。抱着这样的心里，每次上完课，当天的知识点，我会让学生晚读的时候，抽出时间背诵，第二天上课，知识点我会课前提问学生，方程式我会讲完课，剩余5分钟让他默写。课下，我一个一个改，凡是错误的地方，我会把学生名字和错误的个数记下来，交给课代表，罚抄的交给他。
对于每次布置的作业，每次课代表收的时候，总有几个同学没有交，一到下课，我就爬上楼，到教室找学生要作业，有的人会说，你惩罚他，下次他就不敢不交了，可我的脾气，学生不害怕。怎么办，我只能死缠烂打型，直到你交作业为止。每一本作业，我都会批改，错误的地方都有标记。等我讲完作业，我还会把作业收上来，看看学生错误的题，有没有改正，是不是纯粹的只改答案，是否把每一个错题旁边都写有详细的步骤。如果个别学生没有改，我会把名字下来，直到订正完交给我为止。
因为喜欢教学，因为爱，才会让我无怨无悔去付出。
高中化学海燕老师
所说的教学书应该是与教育教学有关的书籍。教师在授课前，一定要做到备课在先，要吃透教学，明确教学目标，精心设计导学案等。一节成功的课有时需要教师翻阅好多资料，参考不少相关的书籍。因此作为教师，要不断地学习，不断地更新教学观念。
平时教师比较忙碌，备课，改作业，辅导学生，参与听评课，教研活动，还要书写教师工作手册，读书笔记等，闲暇时想翻看一下手机，浏览一下朋友圈。
笔者建议为师者还是要多看一些与教学有关的书籍，特别是对于年轻教师的专业化成长很有必要。很多名师，教学名家都是爱读书的，善于从教育刊物，教学杂志中吸取别人的教学经验，通过实践变为我用，坚持下来形成了自己的教学风格。
也有不少的教师有职业倦怠感，总觉得看教学书籍太枯燥，没意思。还不如空闲时聊聊天，逛逛街，听听歌曲。当然适度的放松一无可非议，但作为从事教育行业的教师，还是要养成读书的习惯，尤其是与教育教学有关的书籍。
旋律2020
静下来，仔细看就可以了
宁静致远之上善若水
取其精华融于现代教育的实践中。
风滚草65
静心学习的状态，一边看一边做笔记，取自己感兴趣的对自己教学有帮助的记录下来，以后在实践中可以使用。
