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小夥伴們都知道金星老師是一位頗有語言天賦的舞蹈家。她能說英語、意大利語、法語等等多國語言，可以稱得上外語達人。在一些節目中，金星老師也多次講述自己的外語學習經歷。她曾自我調侃在美國期間因語言不通而發生的一系列趣事。
我們在聽這些故事會心一笑的同時，也應思考她的這些學習經歷對我們英語學習有哪些啟示。
有的小夥伴可能認為，在國外學會一門外語不是什麼難事，因為有天然的語言環境，不用刻意“學”，自然而然就“會”。
事情真是這樣嗎？
事實上，語言環境確實是影響語言學習的重要因素，尤其是對處於關鍵期的兒童來說。良好的語言環境能夠促進兒童相對輕鬆地習得一門語言。
這是不可否認的。
但是成人學習語言與兒童有所不同。由於聽力敏感性下降、借用邏輯思維等原因，成人想要學好一門語言必須發揮主觀能動性，積極開展主動學習。被動等待環境的改造，自己不學不練，語言學習效果並不會太好。
讓我們一起看看金老師的英語學習故事吧！
金星老師在去美國之前，只會三句英語。
“Excuse me. Thank you. Bye-bye.”
就是帶著這三句英語，金星老師出國了。
來了美國之後，她最初並沒有下定決心好好學習英語。
於是英語一直不好。用她自己的話形容：
“前半年真是個啞巴。”
金星老師還因此鬧了不少笑話。
一次是聽不懂，回答錯了。
金老師參加聚會，玩得正開心呢，主人禮貌性地問她“Did you enjoy it?”
金老師沒聽懂，端著酒杯笑眯眯地回答：No!
大家可以想象這位主人當時的尷尬表情。大概只能搖著頭走開了。
還有一次聽懂了，但是又回答錯了。
鄰居老太太跟她打招呼問她來這裡多長時間了？
好在金老師聽懂了，她想要表達“半年（half a year）”，結果因為緊張，加上英語不熟，回答成“half an hour（半個小時）”。
人家鄰居老太太又是搖頭，一副不信任的樣子，“不不，我昨天還見過你呢。”
哈哈哈！是不是大家都有相同的英語口誤經歷。
所以，外語學習的重點，基礎就是聽力和口語，尤其對於有交際需求的人們來說，學習外語的主要目的就是能聽得懂，說得出。
在經歷了許多類似的事情後，金老師終於深刻認識到英語的重要性。她決心學習英語。
因為身處這種環境，能用英語交流成了生活和工作的需要。
正是有了這種急迫的需求，激發了她學習的動力。
其實在來美國之前，金星老師也不是沒學過英語。
“拿著《新概念》的本兒從來沒學過超過第二課的，老在第一課、第二課、第一課、第二課晃來晃去的。
為什麼沒有堅持學到第二課？YOYO君猜測主要原因可能是當時沒有急切的英語學習需求，導致沒有太多的學習動力，也可能因為學習方式太枯燥，缺乏學習環境等等。
總之，這給我們的外語學習啟示之一就是要樹立強烈的學習動機。
比如，我們大多數人都學習英語，那麼我們學習英語的主要目的是什麼呢？
為了應對考試？
又或是為了表達交流？
又或是因為單純喜歡英語？
這個問題要想清楚。
在確定學習動機後，我們需要根據目的採取不同的學習方式。
比如說金星老師，她的英語學習主要目的是表達交流，而不是書面考試，因而她從聽和說開始，每天練完功，就去聽別人講話，反覆模仿練習，沒有管過語法。
“我經常聽別人聊天，他們倆在聊英語的時候，我看他們倆什麼環境什麼事，八九不離十了之後，我記住了，我馬上找話題，跟別人扯這個話題，再重複一遍。就這麼鍛鍊鍛鍊，我的英語好了一些了。好在我還算是喜歡交流，所以說，就這種方法到目前為止（很有效果的），美國四年以後到了意大利，在意大利兩年之後，我把意大利語搞定了，然後從意大利搬到了比利時，我把法語又學會了。”
金老師這種方法適用於在國外環境中的外語學習，尤其是口語學習。
但如果我們大家沒有這樣的外語環境，想要學習外語，YOYO君建議除了加強語言輸入和模仿之外，還要加上語法知識學習作為輔助。因為有語法規則的約束，我們能保證一定的語言規範性。
從金星老師的外語學習經歷可以看出，在國外學習外語也是需要一定努力的。
多聽、多模仿，多說、多練習，是提高聽力和口語的必經之路。
對於我們大多數缺乏外語環境的人來說，想要學習外語是需要講求方式方法的。
比如，英語是我們最普遍學習的外語語種，是很多小夥伴心中又愛又恨的對象。
“啞巴英語”是我們英語教學中飽受爭議的一個問題。大家都逐漸注意到，我們的學校課堂的英語學習與真正的英語學習還不是一回事兒。
課堂英語學習主要是在應對考試，將英語當成了知識學科，把更多的精力放在研究應試技巧上面。
大家的閱讀能力都不錯，但是聽力和口語水平欠佳。
這也是很多小夥伴控訴的英語學習低效現象：學了多年英語仍無法交流。
既然傳統課堂滿足不了學習需求，想要提升自己英語聽力和口語的小夥伴需要自己課後努力。
記得之前老師說過，語言學習都是需要在課外下功夫。
語文是如此，英語等外語更是如此。
也許客觀的環境我們無法改變，但是我們可以充分發揮自身的努力。
其實目前的外語學習條件已經非常優越了，網絡上有各種各樣豐富的資源。有很多沒有出國的小夥伴，通過自學，口語也說得十分地道。
因此，想要真正學習英語而不是應對英語考試的小夥伴們，要從英語語音入手，學習正確發音，再通過模仿和強化，掌握句型和詞彙。然後再輔助以語法知識，注意這個語法知識學習不需要做選擇題，而是瞭解理解，能夠進行句子分析即可。
沒有積累一定的英語語言基礎，一心撲在做“選擇題”上面，不是真正的英語學習，聽說讀寫譯能力也不可能從選擇ABCD中提升。
總而言之，想學好一門語言，應先輸入再輸出。沒有足夠的聽和讀，就無法保證說和寫。
提高英語聽力和口語，需要多聽、多讀，反覆練習，堅持不懈，最終熟能生巧。
說來說去，語言學習貌似沒什麼大道理可言。
關於語言學習，小夥伴們有什麼好方法？
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