抗“疫”期間，深中網教之“師說”（一）
自2月10 號，學生和老師開始了長時間的網絡授課，這在學生和老師的認知裡都是第一次，所以大家都有一些茫然，不過經過幾天的調整和磨合，學生和老師都慢慢進入了狀態。由於時間有一個多月了，陸續出現了一些問題，老師們也一直在找對策。
問題與解決方案：
1、學生自制力比較弱，加上有些家長監管不到位，學生的作業不到位，針對這種情況，老師們主要是多督促，多提醒，對很多孩子還是很有效果的。
2、有時候學生不進直播間，老師就給孩子打電話進行思想教育，儘量使孩子跟著我們的思路走。
3、直播的過程中，由於有些學生會去幹別的事，所以老師們會在課前、課中進行提問，用小測等各種方法對學生進行約束。
4、這麼長時間學生也很疲憊了，所以老師們經常給學生做思想工作，多鼓勵，多表揚。
在這個教學過程中，我們雷打不動的每兩天進行一次集中教研，平時有問題也及時討論，每位老師表現都很好，其中張倩老師和朱會會老師表現很出色。
以下是張倩老師和朱會會老師的具體做法：
一、上課
上課模式：學生預習聽視頻——直播講解知識點和例題——學生做題——直播講題——改錯
上課過程中遇到的問題和對策：
1、不認真看視頻，視頻期間遊戲：要求看視頻的時候要做筆記，並拍照片上傳筆記。抽查部分同學進行視頻通話，檢查知識點的掌握程度。
2、學生進直播間人數不夠：在直播時隨機連麥提問問題，直播過程中小測拍照片上傳，也可以同學間帶證據舉報加分。
二、作業，針對性指導訓練
1、小鑫作業：督促學生及時交作業，並認真批改。
2、QQ作業，可以用紅筆批註，可以對作業分級，優秀的進行展示，對於不合格的作業打回。
3、視頻作業：抽查部分同學提交視頻作業，例如選取學號尾號為3的同學，03.13.23.33.43.53.63將某道題的解題過程拍成視頻上傳，通過視頻中的問題發現共性問題。
朱會會老師不斷學習並嘗試各種線上教學平臺，如：雲視訊、騰訊課堂、qq空間直播、qq群直播間等，最終確定利用qq群進行教學活動：
（1）群直播間進行直播講課，直播期間可以隨時點名，督促學生進入直播間，提高出勤率；也可以讓學生連麥回答問題或者打開攝像頭書寫答題過程，老師與學生可以很好的進行互動，學生可以及時反饋，在特殊時期得到較大的學習效果。
（2）群相冊檢查學生筆記和改錯，並起到督促學生認真聽課的效果，防止學生只是單純的看或者聽，而本上沒有留下任何痕跡；
（3）qq群作業進行測試及作業的佈置和批改，每日小測可以及時瞭解學生的學習效果，也可以在學生作業上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言；
（4）群公告可以發佈一些重要通知和小測的答案。
（5）發揮小組和課代表的作用，小階段的學習結束後，學生會以組為單位將自己的疑問和想法提交給課代表，課代表進行彙總後發給老師，最後老師集中解決。
總之，老師們會利用多種方式方法最大限度的減少因為延期開學對學生學習帶來的不良影響。
閱讀更多 河青新聞網衡水新聞 的文章
