死亡是人们不愿看到的事情，而生与死是人类自然生命历程的必然组成部分。
死亡教育一直是中国人的禁忌。2020年的一场疫情，让成千上万的人失去生命。这种因恶性病毒而死与自然死亡又是不同的，一切都是猝不及防，就像人们常说的“不知道明天与意外哪个先来”。所以抛开禁忌，多和孩子聊聊死亡，帮助孩子一起认知生命、尊重生命。
马上清明节，借住这个节日，家长对孩子进行死亡教育或许会更好的切入。
大人们应该如何跟孩子沟通？
对婴幼儿(0-4岁)阶段的孩子来说，对“死亡”没有概念，也很难明白死亡的概念，这个阶段，家长可以用一些比喻拟人的方法解释“死亡”，比如可以把孩子心爱的玩具比喻死亡，玩具坏了，没法恢复了，就是死亡了。
4-7岁的孩子，已经有了一定的社会认知能力，这时父母首要做的“生命教育”就是告诉孩子，死亡是一件很危险的事，并培养好孩子的安全意识，这是非常重要的。
上了小学(7-13岁)的孩子，他们已经具备一定的独立性，和成年人一样有悲伤的情绪，这时，家长就不能拐弯抹角，用比喻举例混过去，应该面对孩子提出的问题，用科学的角度，让他们以科学的眼光来看待这件事。可以带他们去自然博物馆，科技馆，看看人是如何出生，长大，老去，死亡，平静地告诉他们，他们就不会害怕，反而会欣然接受。不过，家长们切记，和孩子们表达“死亡”的言论时，千万不要去吓孩子，不要让他们对死亡产生过度恐惧感。
对于父母来说，最重要的还是不要把死亡当成一种禁忌，更不要以“死”吓唬小孩。当我们能够把它当成一件平常的事，在孩子提出疑问的时候进行引导，保持他们的好奇和探索心，对孩子就是好的死亡教育。
今天就和大家分享交流这么多，感谢阅读。
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