生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。為有效預防、及時控制和妥善處置學校開學後可能出現的新冠肺炎（含疑似病例）突發事件，保障學校師生員工的健康與生命安全，確保疫情防控措施落到實處，4月1日下午，示範區南石澗教學點開展新冠肺炎疫情防控應急處置演練活動。
模擬場景一：學生早上到校晨檢
由老師扮演的學生陸續回校，帶班行政、護導老師、保安員和校醫身著防護，各就各位，對進校學生進行檢測體溫、登記和消毒，學生按要求前後間隔一米有序晨檢。演練中，第1測溫通道的發現一名學生體溫異常，學校防疫領導小組立即啟動應急處置預案：立即將體溫異常學生轉移至臨時監測點對學生體溫進行復檢，瞭解學生旅居史，做好詳細記錄，第一時間進行各級上報，並通知家長，後勤保障組對所涉及的公共場所進行消毒，並更換體溫檢測員和入校場地。
模擬場景二：班主任在班級給學生午檢
由老師扮演的學生坐在各自座位上，班主任在給學生午檢前先自我進行消毒，班主任給學生依次檢測體溫，發現一名學生體溫異常。學校立即啟動應急處置方案：班主任按應急處置預案要求，打電話給負責人，並引領體溫異常學生到學校臨時隔離室，對學生體溫進行復檢，瞭解學生旅居史，做好詳細記錄，第一時間進行各級上報，並通知家長。在整個過程中，人與人之間間隔一米距離。
後勤保障組組織班級其他學生撤離至留觀室。
後勤保障組組織班級其他學生撤離至集中隔離室後，消毒人員對班級以及所涉及到的公共場所進行消毒、通風，並將發熱學生的物品進行封存消毒處理。
模擬場景三：課間活動及準備上課演練
下課後，學生分批次、保持1米距離有序走出教室，分年級分區域進行活動。
入廁歸來的學生由專門負責老師引領至洗手池邊，使用消毒液和洗手液按照“七步洗手法”認真清洗。
課間活動結束，上課前學生依次排隊，前後間隔一米，班主任在門口對學生進行消毒和清洗之後，方可有序進入教室。
模擬場景四：學生放學後
學生放學後，班主任在班門口引領學生有序離開教室，並帶領學生到校門口等待學生家長。家長接回學生到家後，用手機給班主任留言已到家。
孩子們是祖國的未來和希望，他們的安全不可小視。參加觀看的領導在模擬結束後召開了安全防控小會，為我們提出了更加寶貴的安全防控經驗。
此次模擬場景演練是對開學疫情防控準備工作的一次有力檢驗，切實提高了學校對疫情防控的應急反應能力，學校將繼續聚焦責任落實，築牢疫情防控安全線，帶領全體教職工投入疫情防控各項工作中，保障每一位師生員工的生命安全和身體健康。
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