在學校組織開展的“以學生為中心”教育教學思想大討論活動中，管理工程系組織進行了“以學生為中心”論述的領學、自學，以及結合實際提出問題等學習活動。為進一步鞏固學習成果，4月1日，又組織了學習案例交流分享。
系主任陳景鑫在與教師交流分享學習趙炬明教授文集的心得體會時談到：剛開始學習還覺得有些艱深，後來越學越覺得熟悉和解渴，因為從中找到了學校一直以來“以學生為中心”教育教學實踐的理論依據。
接著，陳主任就學習趙炬明教授文集感受最深的觀點，結合學校實踐，通過對具體案例講述分析，與大家交流分享了對“以學生學習效果為中心”“以學生學習效果改進程度作為檢驗課程設計方案有效性的評價標準，關注方法與效果之間的因果關係”內涵的認識和理解。
在此基礎上，陳主任要求本系教師必須按照人才培養方案中的培養目標設計課程單元的教學目標，依據教學目標設計節課、課點的評價標準和學習產出，學期末將依據學生的學習效果及學習成果評價教師的授課效果。
本週組織全體教師自學結束後，管理工程系將繼續組織“以學生為中心”教育教學思想方面的知識競賽、案例分享活動，檢驗和鞏固教師的學習效果。
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