从幼儿园、小学、中学乃至高中大学，人们会很清晰的发现积极举手回答问题的人越来越少了。
幼儿园小学里面的同学们为了争夺老师的表扬把手举得老高，到了高中大学的学生们就表现得很无所谓，爱举不举的样子。
为何孩子们越来越不喜欢举手，越来越不喜欢努力了呢？归根到底有三个原因:
1竞争压力大
小初高的教育体制，知识由浅及深，层层筛选之下，最后参加高考的人数仍有很多，而且个个都是从顶尖的学校一路选拔至今。
孩子们在学习的过程中难免会觉得竞争压力大，生怕自己一个不小心多睡了十分钟，在成绩上就被狠狠的甩在了后头。长期的压迫环境下，孩子就很容易产生破罐子破摔的想法，不想为之努力了。
2父母施压
孩子在学习的过程中本身就心理压力巨大，有些父母还会打着爱孩子的名义强制报补习班，让孩子每天学习。
在孩子成绩挂着大红灯笼的时候，父母的脸上更是愁云密布，无形之中给孩子的心理增加了负担。巨大的恐惧害怕之下，孩子慢慢产生了厌学心理，不想去为成绩努力片刻了。
3不明白学习重要性
很多家庭给孩子提供的学习环境并不差，有吃有喝有睡，孩子在父母的臂膀下成长，无忧无虑的，自然感觉不到生活的压力。
他们亦不懂得学习的重要性，不明白自己学习的意义，也不懂学习改变命运这句话，所以他们就养成了一种得过且过的心态，对于学习怀着佛系的心理，也不会想到要去努力。
对于孩子不愿意努力的行为，很多父母都很是头大，想尽了办法但是效果却不见得很好。
不过美国心理学家罗森塔尔却提出了一个建议：父母对于不努力的孩子可以给予表扬和期待的心理暗示，从而使孩子通过一系列的行为来达到自己想要他们努力的要求，这就是著名的"罗森塔尔效应"。
所以父母可以由此受到启发，从以下三个方面来激发孩子的潜能：
- 父母以身作则
孩子睁开眼睛看到的第一个人便是父母，人生道路上的第一位启蒙老师也是父母。父母对于孩子的影响是非常强大的，好的父母可以成为孩子们的榜样。在孩子不喜欢努力的时候，父母可以通过自己的力量改变孩子。
比如说带着孩子一块学习，一起泡图书馆，一起看部有教育意义的电影并写观后感分享彼此的想法等。父母在孩子的人生方向上起到了正面积极的作用，那孩子也会跟着学习父母的美好品质，积努力奋斗，好学上进。
- 帮助孩子解决难题
孩子在人生成长路上总会遇到不同的挫折，有些挫折一下子就解决了，有些挫折却是暂时的让孩子感觉沮丧，有些挫折却让孩子陷入了深渊，自暴自弃。
作为父母，应该及时为孩子排忧解难，对于不懂的难题帮助解决，不让问题反复挤压在孩子心上，以便让孩子产生负面情绪，不愿去努力改变的事实。同时在这个过程中，父母可以有意识鼓励孩子去大胆尝试新的方法，暗示他们能够做的更出色。
- 帮助孩子获得自信
自信心会让孩子们在做一件事时更加开心更加喜欢去做，"罗森塔尔效应"让父母要学会对孩子加以鼓励赞美和期待，但这份期待赞美需要不时的采用，因为挫折和困难总会在某个角落出现，学习任务也不是一成不变的。
只不过在这个过程中当孩子有了新的麻烦时，父母要能及时发现帮助解决，并加以褒奖。这个反复的过程是为了帮助孩子重拾自信心，让孩子对学习重拾激情。激情有了，自信心有了，孩子自然就会很喜欢努力拼搏，不断取得新进步的感觉了。
"罗森塔尔效应"为父母帮助不喜欢努力的孩子提供了一个新方向，但是值得注意的是，父母在使用效应的时候，需要作出正确的引导，用适合的词语夸奖孩子，对孩子的评价要客观。
这样"罗森塔尔效应"才能发挥出孩子最大的潜能，而不是停留在理论的表面。
中国式父母都很希望自己的孩子成材，每一位伟人背后都会有一对很了不起的父母。孩子喜欢努力拼搏，父母必然倍感欣慰，但孩子若是不喜欢努力，那也不要沮丧，顺着美国心理学家给出的方向，不吝啬自己的夸赞，为孩子重塑自信心，让孩子爱上学习喜欢努力的感觉！
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