神經兮兮的小仙女呀
作為學生，在學習的過程中間，要積極回答老師提出的問題，這既有利於提高自己的思辨能力和表達能力，還有利於磨鍊自己的勇氣和毅力。
如果老師時常點你回答問題，你要高興才對，因為一節課就四十多分鐘，而班裡的學生又那麼多，並不是每一個學生都有機會得到回答問題的機會，因而要積極舉手回答問題，逃避的人要麼是“膽小鬼”，不敢在人們講話，要麼是“自私鬼”，不願與別的同學分享學習心得。
敢於回答問題，一方面說明你很優秀，能夠配合老師完善課堂教學，給其它學生樹立一個榜樣或是提供一種借鑑，功不可沒；另一方面，老師可能不知道在某個知識點上你有沒有搞懂，因而通過提問的方式求證，如果你回答得頭頭是道，那老師豈不欣慰？如果你回答不上來或者答錯了，正好可以讓老師進一步幫助你。
高掛“免答牌”終究不是長遠之計！
一笑老莊屈李
看到這個提問者的問答，作為老師，我不禁感到有些哭笑不得。
通過和我在讀九年級的兒子聊天過程中瞭解到在網課學習過程中學生們為了避免被老師點名，使出揮身解數，與老師們鬥智鬥勇。
現收集總結以下幾點：
“只要對著攝像頭不動，老師就以為你卡了，就不會叫你回答問題了”
或許我們需要開始練習一下，頭如何一幀一幀移動，最好能留下殘影那種
“老師問你的時候，光張嘴不說話，老師會以為你麥壞了”
這個最好配合上一個技能一起放，要製造空曠而又卡頓的聲音，只說開頭一個字，拉出尾音，然後逐漸失聲
要是不小心笑出來，你還是閃退吧
“老師，我們村剛通網”
網上授課，千萬學生回農村避難
有人說，“學生抱著手機上網課，好比孫悟空看守蟠桃園。” 當外力的強制束縛消失不見，當各種各樣的誘惑充滿空間，原本自律的人都有可能時不時“翻車”，更不必說那些平日裡就習慣性散漫的人了。
所以，在疫情期間，大家也不要鬆懈才是呀！
首先申明一下，上面提到的那些網課中的應對“絕招”千萬別成了你們用來對付老師的“殺手鐧”。
畢竟網課帶來的後果是優則優，差則差，最終結果不會陪你演戲！
自律好學的學生，會越來越好，敷衍了事的學生會越來越差。
中學數學徐老師
認真聽課就可以了！
夢原123
關於上網課被提問到這個問題我給同學們講一下怎麼不被提問到，第一老實聽課、第二老實聽課、第三老實聽課。不要搞特殊，出風頭。老師專挑搞特殊、出風頭的。
