秦长彬
高二早恋，很正常的事情，其实青少年时期的暗恋、单恋、明恋都是早恋。产生的原因会一般是双方交往频繁，相互倾心，就可能导致恋爱的发生。外在样貌吸引而产生，也会因为双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情。所以高二出现早恋的心理是非常正常，而美丽。
对于早恋，其实我们每个人身边都好的例子，也有两败俱伤的例子。也不用细说其好处和坏处。我个人是觉得要看个人自制力（在学习上），如果自制力差的人，建议不要着急去早恋，负责会耽误学业的，毕竟之前读了十年书了[机智]
提高自我保护的意识，不要伤害到自己的身心健康，千万不要过早去接触性（大家都懂[不看]）
个人是十分向往的，也十分克制的。因为我知道自己是那种投身恋爱就会不管不顾，可能学业会荒废了。我当时的处理方式是告诉那个女生我喜欢她，我也明确告诉她我不会像其他人一样现在追她，我如果考上大学后不管她在哪个学校也会去追她的，现在已经成功了[害羞]
高二高三这个时间段是特别重要的，我记得高二准备会考时，成绩一般般，虽然过了及格线，心情还是挺低落的。那段时间就是我纠结要不要追她，也花了很多时间去讨他的欢心，基本是学习容易分心。那时我就清楚认识到了自己的“德性”[捂脸]高三那段时间，就和她没什么交流，最后高考成绩出来了，考上了大学，也把她给追到手了（也难她广东最北的学校，而我考上湛江的学校[我想静静]）。
早恋是一朵含蓄待绽的花，只是还不到时候开放[红脸]
大O说个溜溜球
正常的时间发生了正常的事！为学业，应避之；避之不及，勿痴迷！
1号实验室
早恋只要正确对待并不是严重问题。首先要明确恋爱是人身心发展到一定阶段的心理趋向，只是因为高中阶段学业负担比较重，而在恋爱中的人情绪波动比较大容易影响学习，又因为这个时期的学生心理发展不成熟容易冲动做出一些不理智的行为，所以我们将它称之为早恋，将其看成是一个问题。既然这是人发展的正常心理状态，那么一味强令禁止不仅在一定程度上禁锢了人的身心发展也容易完成不良影响，比如学生的逆反心理。但是也不能说我们现在学校和家长的这种做法就是错的，对待这一问题上需要辩证看待，因人而异。对于心思比较敏感，情绪化的学生在平时的教育中要格外注意，在关键时期可以实行比较严格的教育。而对于自控能力比较强的，自我认识比较清晰的可以适当放松。另外就是如果发现早恋苗头不要一棍子打死，应该观察看其发展的趋势，如果两人恋爱起到了正向的作用，两个人相互促进积极进取，可以顺其自然。如果发现两人的关系起到的负面作用比较多可以及时的干预引导。关于早恋的问题，学校面对的学生太多，很难真正做到因人而异，就需要家长多一些耐心，多一些宽容心，尽量不要太强势造成孩子的逆反心理
a木木a
高二早恋，其实只是孩子们对美好事物包括人的憧憬，是正常的生理反应，当然也是孩子们人生道路上重要的转折点，家长和老师的正确引导将会给孩子生理和心理上带来重大影响。所以早恋对孩子们来说既是机遇又是挑战。
家长是孩子成长路上的第一任导师，教师在孩子的人生道路上也起着至关重要的地位。从初中开始，孩子们迎来了青春期和叛逆期，他们对美好的事物包括人都是非常向往的，这个时候家长和教师应该做到循循善诱，而不是打骂侮辱甚至逼迫他们做一些不喜欢做的事情，反而容易适得其反。我们应该多跟孩子沟通，讲清楚这个时间段喜欢上一个人是正常的，但是现阶段我们的目标是什么，你喜欢的那个人的优点是什么，我们应该向他学习的东西是什么，循循善诱，孩子们更容易接受，这个都是需要我们在孩子生活中教会给他们的。
奥数程老师
高中生对于恋爱已经有了一些常识，早恋我觉得不能片面的去看待，应该正视它：
1.在两个同学互相有好感的时候，家长与学生不能过于紧张，找到当事人沟通，理性看待！
2.高中还是以学习为主，在两个人相互鼓励，共同进步的情况下，学校与家长没有必要过多的去干预，正确引导！不乏两个人相互鼓励考上名校的例子！
3.若双方成绩都受到不好影响，家长和学校就需要时刻警惕，可以迂回的表达出意思，待高考后在谈也不迟！
4.给双方约定好一个考试的目标，让双方都去完成，比如考上一个好大学，期末考个好成绩等等！
5.家长考试不可能时刻都盯着学生，还是需要让他们自己明白才行
战凌殇
感觉太早，对学业，和身心都有很大伤害。
