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既然是高級教師聲稱，那就沒毛病。因為這位高級教師肯定參加過高考閱卷，而且在閱卷過程中也是這麼做的。甚至我相信大多數閱卷教師也是這麼做的。為什麼這麼說呢？
首先高考閱卷就短短十幾天，時間緊張，任務繁重，天氣炎熱，再加上長時間看電腦，眼睛乾澀，老師們不可能一個字一個字地看，所以看看頭尾就差不多可以給分了。
其次，古人就有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法，“鳳頭”是指文章的開頭像鳳的頭部那樣美麗、精彩，“豹尾”是指結尾像豹的尾巴那樣剛健、有力。一篇作文如果頭尾寫的很好，中間部分也決不會差，這樣的話，得高分確定無疑了。
如果作文開頭不能直奔主題，吸人眼球，顯得拖沓累贅，勢必會讓人生厭，而結尾又不能收束全篇，卒章顯志，有畫龍點睛之效的話，即便是中間部分寫得再好，最高也不會超過50分，而且前提還必須是字和卷面都很好才行。
鑑於此，
作為考生不要去評判閱卷老師這樣做合適不合適，而要去思考怎樣寫出漂亮的文章讓閱卷老師欣賞你，喜歡你的文章，從而給你打高分。那麼就從作文的開頭和結尾開始下功夫吧！
1. 開頭：如果是寫議論文，最好是開門見山，點明觀點，讓閱卷老師一下子就知道你作文的立意是否抓住了材料的重點。
比如2019全國1卷高考滿分作文《形勞神不倦，吃苦趁華年》的開頭：“近日，我關注了關於中學生的勞動之爭，我的主張是‘形勞神不倦，吃苦趁華年’。”
文章開頭簡明扼要，用“我關注了關於中學生的勞動之爭”一句話簡潔地概括材料。然後“我的主張是‘形勞神不倦，吃苦趁華年’”一句旗幟鮮明地亮出觀點，乾脆利索。
2. 結尾：用凝練簡潔的語句總結全文，重申觀點，起到畫龍點睛、卒章顯志的效果。
比如《形勞神不倦，吃苦趁華年》的結尾：“‘勞動一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠！’這是達·芬奇的妙語。在匆遽的一日與漫長的一生之間，惰，無時不在伺機而動，它要侵我心、撼我本；而勞，無疑是我們最初也是最後的‘強心固本湯’。”
文章結尾先是引用達·芬奇的妙語，論證“勞動”的意義，接著用“惰”與“勞”進行對比來論證“勞動”的作用，最後又用“強心固本湯”比喻勞動，非常生動貼切。論證的手法多樣，顯示出考生豐厚的作文功底，讓人歎服。
高考應該是目前最公平的考試和競爭了，只有讓自己足夠優秀、足夠強大，才能面對種種複雜的考試和競爭。
熱愛田園的費老師
老吳課堂 為您解答:
這個問題我最有發言權了，因為在教學的10年時間裡，我批改過太多的卷子和作業。再一個也參加過競賽的試卷批改。所以我給你介紹下，我們在批改時候大致都看哪些內容。
首先在批改作文這麼短的時間內，作文能改的合理嗎？老師們批改作文看的是什麼？給分的標準又是什麼？今天我就給大家說說高考閱卷的“一個準則，五個高分條件”
在高考語文考試中，作文佔了很大一部分比重。然而閱卷老師在批改作文時，卻不能花費太多時間。一共就那麼多老師，改作文的就那麼幾個人，而考生那是以萬為單位的，既要求時間，又要求質量，在以前非電腦閱卷時，老師們批改作文快的吸一口煙功夫，慢的也不會超過十秒，一篇作文的分數就出來了，現在電腦閱卷了，平均每篇作文的閱卷時間，大約是二三十秒左右。
那麼如何保持高分呢？
給大家幾個建議:
為什麼大家高考結束，就發現很多同學作文分其實是差不多少的，都是那麼5分內差別。
這個就和老師心裡的安全標準評分有關，比如:50分的作文，那麼很多都在38分左右。
這就是很難拉開差距，就反應出作文成績過山車形狀，中間分多，好的很少，差的也很少。
還有五個能給你作文加分的項目
1.標題要好
2.字體漂亮
3.開頭好
4.結尾好
5要有亮點
基本這5個方面就是老師們看的關鍵點了，只要抓住這幾點相信你的分數就不會太低。
同時最後也回應下這位同學的問題，不是老師不負責，而且老師批改卷子都有數量任務和時間的，不可能面面俱到。所以建議大家今年高考一定要抓住這幾個點，就會取得不錯成績。
希望幫到你！
好，我是老吳，10年老教師，歡迎關注我 一起交流分享。
老吳課堂
我認為高級老師說的十分有道理。
同學們可以想象，炎熱的夏季，一群老師被圈在一起改試卷。可不是你想象的那樣，每篇文章都給你認真批改的。
閱卷老師有時間限制，多少時間內必須得改多少份試卷。改的慢的話肯定有人催，改的快的話，感覺對不起十年寒窗苦讀的學生。所以閱卷老師也是難呀！
我個人感覺，閱卷老師肯定認真看個開頭和結尾。中間考生想寫啥，閱卷老師猜個八九不離十了，好多就沒有必要看。
可以想象，經常或者說是長年累月玩弄文字工作，對學生作文理解那個特別深。看個開頭和結尾，真的對這篇文章理解的差不多了。對中間還可以再看一眼嘛。
好的文章，開頭和結尾，肯定有不同眾人之處，肯定會被發現的。
數學教育2019
當然對於閱卷老師來說，時間比較緊迫，但對於考生來說，作文的每個字都是自己一筆一劃寫出來的，所以老師還是要尊重一下考生的勞動成果。
圓周率數學老師
優秀的文章頭尾要精彩
