读书儿女
首先，阅读是一个润物无声的过程，它需要一个长期的积累，最后才能体现出效果，而且这个过程很漫长。
现在的家长急功近利，“望子成龙，望女成凤”心切，这样的家长，当他们发现孩子的语文成绩不好的时候，最先想到的就是把孩子送去补习班。希望补习班的老师能“化腐朽为神奇”，帮孩子快速提高成绩。
同时，这样的家长非常的懒惰，他也不能静下心来陪孩子阅读，有时间他可能还出去打麻将呢。他们自己不愿意付出，想拿点小钱解决了事。而且对补习班的要求极高，如果孩子去补习了两三个月没有效果的话，他就会觉得是这个老师教得不好。
其实，这样的家长是很无知的，学习是一个循序渐进的过程，哪有一蹴而就的。
雪域之星仔仔妈
家长这么做，也是用心良苦。
在家长的眼里，通过补习，孩子取得高分才是最主要的。有了高分就可以考上重点高中，有了高分就可以考上重点大学，大学毕业之后孩子就可以很容易找到好工作。这样的话，孩子有出息，父母也感到荣耀。而阅读虽然也有好处，但对提高学生成绩来说，见效太慢。
实际上，这是好多家长的想法和表现。这种想法和表现是当前家长们急功近利、拔苗助长思想的典型体现！
为什么家长会有这些想法和表现？
1.以分数作为选拔依据，从目前来看，仍是中国当前选拔人才最主要的方式。无论是平时评定好中差学生，还是中考、高考选拔学生、甚至是社会上各种招聘选拔，大家基本上还是以分数论高低，论结果。家长看在眼里，记在心里，自然也让孩子考高分了！
2.中国人长久形成的思维定势；以分数定标准的方式从新中国建国起到现在，己持续70多年了，已在全国人民头脑中形成思维定势了。人们在评定某个人的时候，总喜欢说：“考一考，比一比，看谁分数高？谁高谁厉害！”在这种思维定势影响下，家长们自然特别重视孩子的分数。
3.阅读可以让学生打开眼界，开阔视野、增长知识，积累素养。但在家长眼里，这些似乎在考试中用不上，对于提高学生分数似乎帮助不大，或者是见效太慢。因此，家长虽然不反对阅读，但在他们的心里，还是认为补习班用处大，见效快！
不客气地说，家长的这些想法和表现是不科学的，是不符合当今时代、社会发展要求的。作为家长要清醒看到：
1.国家已经意识到凭分数选拔人才的弊端，开始在各方面予以纠正。比如中、高考，除了考分以外，还要看学生综合素质；各种招聘选拔，除了笔试，还有面试。
2.学生读死书，死读书的学习方式已不适应当前新观念指导下的考试，仅凭死记硬背、机械训练是拿不到高分的。
3.现在的教育已不是前几年的教育，应试教育已成过街老鼠，素质教育势在必行，对学生综合素质素养的考察是未来考试的方向，也是选拔优秀学生的方向。
4.新时代的中考、高考更加看重学生的阅读能力，有高考专家说：“得语文者得天下，得阅读者得天下”！
如此看来，家长的思想观念确实应该变一变，改一改了！
竹下清影
我孩子小时就是很喜欢阅读，他是觉得那么有趣，一边吃着石榴，一边翻书，书上弄上石榴的颜色。
他每天中午，不睡午觉，还是阅读，到三年级后，就中午不让他读了，让他中午睡觉。
以后慢慢，好像阅读的兴趣就减弱了。
有时也后悔没让他继续阅读，他有时也会说，为什么那时不让阅读，如果一直坚持下来，就会有不一样的人生。
现在上班了，也不爱阅读，看不进去，没有小时那个劲了。
那时光认为，中午不睡觉，下午听课没有精神，就摸杀了他的阅读兴趣。
范本娜
你好，我是小丽亲子阅读！欢迎关注……
其实这个问题在之前我会觉得和大多数家长想法差不多，认为现在我们这一代年轻的父母工作挣钱养家是第一位！
的确，现在的社会生活压力都比较大，特别是像我们这些在外生活在外生子安家的人，首先，你得衣食无忧吧最起码，有了这些的前提你才会有心思去想着怎么改善生活然后更精致地去生活……
另外，当生活压力物质等各种上来的时候直接就会影响到心理压力，想着先挣钱，钱挣得差不多了我就可以解放双手，然后送孩子去一个好点的托管所等等，认为这就是给了孩子更好的教育，陪伴也就成了奢侈！
直到我生了二胎后，孩子成了最大的中心，心态也没有了之前那种浮躁，被迫成了天天陪伴孩子的主妇，这时候就会想着不行啊不能成天抱着手机给孩子这样的榜样，在孩子眼中不能做一个看似没有事做又没什么上进心的妈妈，这时陪伴孩子阅读看书就会是一个非常好的日常陪伴，这样做了之后，发现孩子喜欢，自己也在每天一天天改变，何乐不为呢？所以我觉得很庆幸，无论是被迫还是自愿，至少内心是宁静的！
小丽亲子日记
这个问题其实不是家长不让孩子阅读的事情，而是时间分配和教育现状的问题。以我国目前的教育现状，百分之九十以上的家长和学校仍然会把目光聚焦在成绩上，于是就产生了“剧场效应”，有一个去补课的，大家就慌了，蜂拥而至的去补课，时间都用来补课了，静下心来阅读的时间就没有了，阅读是一件需要长期坚持，能够长时间浸润其中并且引起思考的事情，急不得，有时候一本书要反复看好几遍才能领略其中的奥秘。而我们现在孩子和家长的空余时间都是碎片时间，真的要沉下心来不太容易。不过我们可以把一本书分解开读，一天读几页，这样坚持下去也是收益多多哦！
一帘幽梦的微生活
你好！你的这个问题好像提的不是太妥当，不是“很多家长不让孩子阅读”。
让孩子多阅读的道理谁都懂，家长巴不得孩子多读书，孩子多读书胜过孩子玩手机、玩游戏百倍、千倍。可是为什么很多孩子还是沉湎于玩手机、玩游戏之中不可自拔呢？
主要是因为家长没有培养孩子多读书的习惯，或者是
家长自己都不喜欢读书，没有养成阅读的习惯，怎么可能有意识地去培养孩子的阅读习惯呢？既然自己没有多读书的习惯，也没有耐心去培养孩子的阅读习惯，还不如花些钱送孩子去补课，去补习班，让补习班的老师去教导孩子。
这就是很多家长不让孩子阅读，而是送他们去补课的家长层面的原因。
当然，也可以说家长送孩子去补课说明家长重视孩子的教育，舍得投入。
还有就是，考试成绩好是硬道理。别的孩子去补课，自己的孩子也不能落后，家长的盲目跟风和急功近利思想也是原因之一。
社会层面的原因：
补课是流行。据说，具有东方特色的补习班文化，在美国很多亚裔集中的社区早已生根发芽了，更别说在中国本土。
在中国本土上不仅土壤肥沃，气候适宜，还有家长的大力扶持，补课之花自然顺势生长，辉煌灿烂，绵延不绝。
学生层面的原因：
如果是孩子主动提出要补课，那一定是孩子在学习中遇到了拦路虎，感觉到了自己学习的不足，这个时候需要有经验的老师对症下药解决问题，尽早给学生排除困难和障碍，让孩子走上正轨。
如果是家长送孩子去补课，最好征得孩子的同意。孩子同意，当然是皆大欢喜；孩子不同意，被逼着去补课，估计效果也不会好。
热爱田园的费老师
其实这是当下各个家庭的现状，孩子基本都在补课，为什么？
第一：目前大学数家庭父母都在工作，工作压力大，分不出太多精力去辅导孩子，所以孩子去补课，一大部分减轻了父母的负担。
第二：补课，学生是被服务者，家长掏钱，那么辅导机构会尽量配合家长要求，更关注学生情况。
第三：现在补课是趋势，成了常态，假期孩子没事，基本都安排补课，给他找点事做。
第四：目前部分学生课堂知识掌握并不好，补课是对孩子学习的一个促进，而且一般补课是小伙伴一起学习，学生也愿意去补课。
鲜衣怒马走青春
焦虑
老贾唠报考
可能是觉得补课效果要好些吧！
A套路少点真诚多点
毕竟现在以分为王，补课让孩子学科教育更好
