新冠疫情迟迟不去，阳春三月姗姗来迟。我们本应在教室里琅琅读书，却不得不在家网上学习。在我看来，网课利弊互存。
首先，在家上课可能没有在教室的真实感与参与感。在这里，全级将近一千人在一个平台，有了问题老师也看不见，所以不能实时地为我们答疑解惑，问题也随之而来。最后的结果可能只有两种：第一，将问题搁浅，最后如滚雪球一般越来越大，越来越多，而面对这么多问题，我们也手足无措，考试的题目好像越来越难，什么也不会，从此堕落；第二，在课下作业中，积极的向老师发问求教，或自己在网上解决，当日问题当日完成，网课能又奈我何？你是哪一种？如果你是第二类，恭喜你，你有正确的学习方法与应对措施；如果你是第一种，那你就要加油了，用加倍的时间来赶超别人，还要刻苦坚持，正所谓龟兔赛跑，勤者为王。
其次，网课老师不能时时监督催促我们。一些同学平时的马脚就露了出来：不认真听讲，作业敷衍了事，随堂笔记索性也不圈圈画画写写做做。到现在的书肯定还是崭新的。这就是学习态度与学习的观念没有上来，态度决定着做事的质量。学习的质量不行，平时的掩盖是遮不住的，最终成绩自会啪啪打脸；或许一时的小聪明让你成为了一匹“黑马”，但你自己什么情况肯定心知肚明，这种刻意的掩埋真相是无用的，一把小铁锹就会使你脸红。还不快趁现在努力一把，争做百里挑一的中流砥柱？否则你只会随波逐流归于平淡。
说了这么多，并不是想说网课就一无是处。若是你有一颗学习的心，你会发现它的许多优点。
第一，如果我们错过了一节课，比如我就错过过一节班会。这时网课的优点之一就浮现出来——回放。可能这节课没有听懂，或是临时有事等情况，可以观看回放。当我们需要记知识点或重点时，“暂停”为我们提供了时间；若是单单一个点没弄明白，只要快进到那个时间段即可，往往不需十分钟，省时又高效，还有针对性，利于学习；若是整节课没听，则可快进老师提前登陆的一二十分钟、连麦所浪费掉的时间等，避免了眼睛长时间盯屏幕，对视力也有好处。
第二，如果你对一个知识本身理解就有偏差，或是没学懂，凡事积极回答问题的人，答案到达消息面板上，则是全班乃至全级同学和授课老师对你的纠正与讲解。所以，上课积极回答问题，百利而无一害，不仅会让你复习与巩固所学内容，而且有警示作用；别人纠正了你，因心存感激，下一次你也会纠正别人的错误。这样不仅提高了课堂的活跃程度，也有利于你的专心听课，还能提高作业质量甚至考试分数，何乐而不为？学霸是怎样炼成的？不就是专心上好每一节课吗？
总之，网课有利也有弊，只有用好优势，化困难为动力，才能鹤立鸡群，天天向上。
新冠疫情终将退去，复学时日必将到来。网课的方式或许成为一段历史，当我们回忆起时，可以骄傲地说出“在那特殊的条件下，我不仅没有荒废学业，而且取得了喜人的成绩”。
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