文丨啾啾妈
ID：pkumum
之前我写过一篇关于孩子如何学习Sight Word（高频词）的分享《一年十几万的国际幼儿园，是怎么教孩子英文阅读的》。
这也是我第一次全面的介绍啾啾幼儿园的老师，来自英国的Will正在实践的英语启蒙教学工具。这篇文发出之后，Will就红了，很多妈妈希望我能继续“宝藏男孩Will老师教英语”系列。
我趁着啾啾和其他小同学睡午觉的时间，单独约Will喝了一个咖啡。宝藏男孩真的名不虚传，他不仅跟我详细介绍了啾啾幼儿园在英文教学方面的理念、教学安排等等，还详细对比了英国本土和中国，在孩子英文启蒙阶段的那些相似和不相似的地方。
今天我会重点跟大家分享Will教给我的实用方法，还有脑洞大开的工具。啾啾的幼儿园学费不能白交，希望妈妈们也能用这些好方法，让孩子更轻松，更有乐趣的学习英语。
说起英语启蒙，100个专家有101个都会说这样两句话，
"要从引发孩子的兴趣开始"
"要为孩子创造英语学习环境"
到底该怎样做呢？
Will的办法有这样两个：
1.专题中学习
2.游戏中巩固
我们小时候接触的中国式的英语教学，有一个普遍的问题，重提纲不重应用。
什么意思呢？
几乎所有的教材一上来就是“How are you?" 或者"What's your name?", 老师们也都习惯于照着教科书的提纲，带着学生一页一页、一个单元一个单元的 死记硬背 学习。这样的英语学习体验，使得我们到了做父母的年龄，唯一懂得的套路就是找本”教材“指导我们带着孩子一点一点学习。
不得不说，比起Will的"专题学习法"，我们的"教材学习法"真的太无聊、太老套了。
此前三周，Will带着孩子们进行”Ocean （海洋）"专题学习。他用尽了各种不同形式的教学手段和资源，围绕他设定好的这个主题，让孩子们在”海洋“里高密度的遨游了三个星期的时间。
之所以选择海洋这个专题，Will的理由我觉得特别有道理，海洋生物非常多样，形状、质地千差万别，是用来提高孩子们的“形容词”的词汇量，特别好的素材库。
这个专题制学习，Will是这样执行的。
第一招
用故事引发兴趣
专题课的第一课，Will选择了一本描述鲨鱼的故事书。告诉孩子们鲨鱼有很多的种类，介绍了鲨鱼的习性，特别强调了一些”形容词“，让孩子们直观了解什么是 dangerous，scary，safe，还用不同体型的鲨鱼，让huge和samll的概念，深入孩子们的内心。
因为是从故事开始，而不是从”背单词“开始，孩子们对于海洋的好奇被激发了。
第二招
用多样化的互动保持兴趣、有效教学知识点
如果一直看书讲故事、教学单词、示范读音，这帮4岁左右的小小孩，不一定能持续保持兴趣。有了基础的单词量和对海洋的认知，Will搬出了各种自制的手工教具。
他把前一天用英文教给孩子们的海洋生物放在一张A3纸上，打印出来，让孩子们把动物们剪下来，贴在象征海洋的蓝色彩纸上。
4、5岁的孩子，最喜欢画画、剪剪、贴贴。这个过程对他们来说太有意思了。不仅又一次强化了孩子们新学的新学的单词，还锻炼了动手能力。
除了剪纸，Will还利用一次性的小饭碗，带着孩子们制作了彩色的小水母。
除了做手工，Will还给孩子们准备了相关主题的动画片、甚至自制道具带孩子们玩"竞技游戏”
游戏不仅仅只是为了让学习更有意思，他同步利用游戏来教孩子们各式各样的动词，更在无形中教给了孩子们关于鲨鱼以及其它小鱼的一些生活习性。
第三招
鼓励应用，让知识点“活”起来
通过讲故事、看动画片，以及最传统的“知识点教学”，孩子们除了海洋生物的名字，还学会了不少“形容词”。
Will把这些形容词，匹配上适合的海洋小动物，帮助孩子们进行复习，同时鼓励孩子们用这些抽象的形容词造句，表述自己的想法。
英语能力提高的一个重要标志，
就是能够用形容词与名词组合起来，进行造句。
孩子们积累的关于海洋的知识量越来越多，除了听、说、读、写，Will还鼓励孩子们把心中的海洋画出来，并学着用英文表述自己的作品。
到了这个阶段，孩子们之前学习的一切“知识点”，已经不仅仅只是冷冰冰的单词和句式，而变成了他们表达自己的工具。
Will还有一招，非常值得借鉴。
他为孩子们每人打印了一张“表格”，左边是小动物的形象，右边是空白的。
他在幼儿园教室的各个角落里，贴上这些小动物的名字，让孩子们去找，并且在自己手中的表格的对应位置写下来。
他用这么一个小心机，使得我们一直以来最讨厌的“背单词”变得更有趣、更容易，还很自然地让孩子们练习了拼写的能力。
这个方法，不仅学英文，让孩子学习汉字的时候也是可以借鉴的。
啾啾找到了“Shark”
这三周的专题学习周期里，在幼儿园，孩子们海洋故事、做海洋游戏、看海洋绘本……回到家，我们也配合着跟孩子进行相关主题的交流。学习效果真的很显著，啾啾在“海洋”专题的一些词汇表达，已经把我这个老妈拍死在沙滩上了。
她能说出非常多的海洋生物名字，还知道一些海洋生物的生活习性，对于Will刻意贯穿在其中的形容词教学，也掌握得很牢固。
除了“Ocean(海洋)”，Will非常推荐的专题学习还有：Jungle（丛林）、四季（Season）、Nation（国家）等等。
我个人特别喜欢还有”Plant植物“这个专题。
一天，啾啾的嘴里突然冒出来一个单词”photosynthesis", 我让她重复了好几遍，还是没反应过来她在说什么。直到她用英文短句跟我解释，"花朵照了阳光后，会吃掉坏空气，给我们带来好空气“，我才恍然大悟，她在说光合作用。
这么一个“GRE词汇”从4岁多的女儿口中说出来，我是有点吃惊的。但是明显对她来说，并没有什么常用词生僻词的概念，这就跟flower、seed、air一样，是她在”植物“专题学习中学到的。
她完全没在“背单词”，她只是在“学知识”。
Will 为孩子们准备的小书
前面介绍的这些方法，很多都是我们可以自己在家里用的。比如专题学习的概念，比如做手工、玩游戏，再比如把单词贴在家里的各种地方，跟孩子一起比赛……
要不说Will是宝藏男孩呢，除了前面介绍的这些方法和理念，他还把自己正在用的一些教具直接分享给了我。
我把这些资源做了一个分类整理，
1
海洋动物单词练习册
Emergent Reader with Word Work
这本小书里面包含，鱼，海马，蟹，海豚，鲨鱼，章鱼和水母这些海洋动物。
孩子不仅可以学习这些海洋动物的单词，还可以学习应用“Can”这个动词，以及练习用新学的动物名词填空。
里面还有黑白色的版本，孩子可以做涂色游戏。
2
海洋动物贴贴贴
Ocean Word Search
这就是前面介绍的，啾啾和同学们玩的那个，剪剪剪，贴贴贴的小游戏。
3
找一找，数一数
Ocean Hidden Pictures
这个小工具可以让孩子在图片上找出相应的小动物数量，练习数数以及数字书写，同步也能在复习一下学到的单词。这套工具是黑白的，孩子同样可以进行涂色游戏。
4
海洋动物读写练习
Ocean Literacy Stations Unit
这本小书有14页，包含一系列的练习：
单词卡
单词排序
造句
5
找单词游戏
Ocean Word Search
这个游戏很好理解，孩子可以在众多字母中找到相对应的单词，用笔圈出来。
这些教具和资源，我都帮大家打好了包，大家私聊我，回复“英语专题”，就可以找到下载地址。下载后打印出来就能直接用。
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