近日，有两张课程表在网络上引起热议。一张是10岁读小学四年级的哥哥的课表，周一到周日，除了在校，都要参加各类补习班，还要完成相应的练习；另一张是5岁妹妹的课表，正读幼儿园中班，琴棋书画样样都要学。
与之相应的是，热词——“鸡娃”火爆网络。
无论是“虎妈”“狼爸”，还是“鸡娃”，这些听起来让人瑟瑟发抖的名词背后，折射是教育焦虑的愈演愈烈，日常考试焦虑、补习班焦虑、升学择校焦虑……似乎没有多少家庭能够幸免。
《说文解字》中对“教育”的解释是：“教，上所行，下所效也；育，养子使作善也。” 教育本是一项充满希望和幸福的美好事业，今日却让无数家庭陷入了纷繁复杂的种种忧虑之中。
走得太远忘记了为什么出发，焦虑过重忽视了教育的本质。让我们回归教育的初心，试问：真正的教育是什么？
孔子：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
鲁迅：教育是要立人。
蔡元培：教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。
陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。
黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油”。
钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
秦文君：教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。
陶行知：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。
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