著名哲学家哈柏说过：“记忆力不是智慧，那没有记忆力还成什么智慧呢？”一个记忆力好的人，不一定是一个有智慧的人，但是一个智者，一定有着足够的记忆力。
我们每个人都不缺乏能够成为智者的记忆能力，我们与智者的差别是记忆的方法，以及记忆的意志力。
之前在一所教育机构做过助教，主要是在假期辅导孩子写作业，令我印象深刻的一个孩子叫小邱。
小邱被他妈妈送来的时候，就哭闹着不愿意，因为我们的教育机构不仅辅导孩子写作业，还有要求孩子背一些英语单词。
每次到了背单词的时候，小邱总是找各种理由不愿意背，说自己怎么记都记不住。那天自习让孩子们背单词的时候，小邱突然的就哭了起来，我急忙过去询问情况。
小邱梨花带雨的跟我说：“老师，我真的背不下来，太难了！”我也是哄了好久，并答应不用背了，小邱才安静下来。
其实小邱这样的情况我和孩子的家长也沟通过，小邱的妈妈也感到困难，她还瞒着哄小邱去做过智力测试，但是诊断结果出来，孩子的智力也没有什么问题，但是孩子的记忆力就是不好，记不住，今天晚上背完的东西，第二天起来就忘光了。
其实很多孩子有小邱这样的情况，记不住，就算暂时记住了也容易忘，这究竟是为什么呢？
一、孩子总是学完就忘，可能是缺乏“长期记忆”能力
其实每个孩子的记忆力都不会差，而且孩子的年纪越小，其实记忆力越好，所以我们是在小时候上学，而不是退休了之后再去学习，这时候的记忆力就差了许多。那么孩子的记忆力不差，为什么还是记不住容易忘呢？
很多时候是因为孩子的记忆没能形成“长期记忆”，人的记忆分为“长期记忆”和“短期记忆”。长期记忆力的记忆能力十分强大，我们能够记住儿时学过的儿歌，记得背过的古诗，“床前明月光，疑是地上霜”这样的名句，我想我们多久都不会忘记。
孩子缺少长期记忆，记忆不够长久，就会导致孩子学完就忘，记完就忘，这对孩子的学习肯定存在不好的影响，导致孩子要花比别人更多的时间和精力去记忆，降低孩子的学习效率。
二、“长期记忆”能力培养孩子好记性的关键
其实“长期记忆”和“短期记忆”在我们大脑中的记忆模式是一样的，是通过神经突触接受信息，然后传递到神经元的过程中产生的。
只是“短期记忆”时的神经活动是暂时性的，我们只是短暂的去记忆，记住一些内容，而没有形成“长期记忆”，牢固的去记住它。
长期记忆更加深刻，更加牢固，让孩子养成“长期记忆”的习惯和能力，是提高孩子记忆力的关键。这就需要我们了解“长期记忆”的特点，做到有所针对有所对策，才能让家长们更好培养孩子好记性的能力，帮助孩子更好的学习和成长。
三、“长期记忆”的特点
1、有序性
我们能够记住26个英文字母的数序，能够记住“12345”以及更多的数字顺序排列，并且记得牢，甚至成为我们一种潜意识，内容的有序性是功不可没的。
有序的内容能让给记忆更加深刻有序，同样当我们的记忆变的有序时，我们也更容易去记忆，这就是“长期记忆”的特点之一。
2、体系化
“长期记忆”的又一特点就是“体系化”，“体系化”是指我们能够了解掌握知识内容之间的联系，从而将他们整合成一个整体。
而“长期记忆”就是这样的一个记忆方式和记忆要求，需要我们用更多的“绳线”将知识串联起来，形成一个体系，这会让我们的记忆更加整体，不容易出现漏洞、遗漏的现象。
3、方便检索
方便检索的特性其实跟“长期记忆”的有序性和体系化有关，当我们把记忆整理有序，同时串联起来形成一定的体系时，我们就会更加快速更加容易的去搜索到我们需要的内容，这对于我们记忆的“兑现”过程是十分重要的。
了解完“长期记忆”的特点，家长们就应该对症下药，帮助孩子更好的从“短期记忆”进入“长期记忆”。
四、帮助从孩子“短期记忆”进入“长期记忆”，家长这么做
1. 多复习，多回想。
这就是孩子复习知识，完成作业的目的所在，通过做练习，背诵对所学的知识进行一遍遍的回顾，会让知识在我们的脑海里记忆更加深刻。家长们在平时的生活中，就要鼓励孩子多练多回顾多复习，可以常常和孩子聊聊小时候发生过的事情，让孩子去回忆，锻炼孩子的记忆能力，同时培养孩子“长期记忆”的习惯。
“好记性不如烂笔头”，这句话不是让我们不去记忆，纯靠记录下来，而是让我们在一遍遍的练习书写当中，去将知识记忆下来，并且发掘出智慧所在。
2. 寻求知识之间的关联所在。
“叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……”相信这些复杂的任务称呼我们总是回记忆混乱，这也许是很多孩子小时候的“噩梦”，因为孩子们总是不知道要叫什么。但是当我们把这些人物关系联系起来，了解清楚记忆内容之间的联系，比如“妈妈的爸爸妈妈叫外公外婆，而爸爸的爸爸妈妈称呼爷爷奶奶更为多见”，这就能让我们更加容易去记忆。
家长们要鼓励孩子去思考，探索知识之间的联系，将记忆的内容串联起来，形成整体，才能让孩子记得更牢，记得更久。
3. 阶段性的复习和巩固是十分重要的。
在学习上，就需要家长们帮助孩子制定复习计划，让孩子进行阶段性的复习，比如每学完一个单元，就自我检测复习一下。而在平时的生活中，家长们就可以多引导孩子回忆，锻炼孩子的记忆力。
培养孩子的“长期记忆”才能让孩子记得住记得牢，“想到就用、想用就拿”，让孩子形成一定的记忆体系和记忆方式，让孩子更加轻松的记忆。家长们在平时生活中也要多给孩子记忆和锻炼的机会，让孩子习惯的去记忆，乐于去记忆。
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