最近有家長反映，自己的小孩因為有一些獨特的個性或者與其他小朋友有不一樣的地方，被其他小朋友排斥或者說被指出來，家長害怕這會影響到小孩子的自信和自尊心，同時又不希望改變自己小孩一些好的個性。
這是我們家長都可能遇到的問題，也是早期很難注意到的問題。當孩子很小的時候，我們就很注意孩子的身體安全，比如我們會使用品牌的零食，我們會將家裡尖銳的物品收起來，我們的裝潢材料用的都是環保材料等等。但是我們很難意識到孩子的情緒的安全，我們沒有及時的為他們排除安全隱患，隨著孩子的長大，我們逐漸意識到識別並解決這些情緒安全隱患的重要性，但是不幸的是，當我意識到時，孩子可能已經再被同齡人排斥，就像很多家長說的，我的小孩和別的小孩玩不到一起去。
對於小孩子而言，他們對自己的行為、語言或者外貌還沒有意識到有不妥之處，我們認為他們說的話令人尷尬或受傷，但他們通常只是簡單地陳述自己所看到的內容，就像講述自己經歷的敘述者一樣，他們可沒有那麼多的人情世故。
我們現在需要的做的事更早發現這些事情，不管其他孩子有沒有指出您的孩子的行為習慣，只要他對自己的某些事情感到不安，這時我們就要抓住這個機會，為孩子建立健康的信心和自尊心，並找出自己的個性和與同伴相處之間的平衡。
讚揚特定特徵和行為
我們在家裡的時候就要刻意的為孩子建立信心和自尊，讚美其特定的特徵和行為， 請記住，讚美時，表揚是有選擇性的和真誠的，這一點很重要。如果只是簡單的說“幹得好”、“真棒”，那樣幾乎是沒有效果的。
認識並肯定孩子與別人之間的差異
5歲以後，孩子們越來越意識到自己的相同和不同之處，因此在平時的對話中，家長要充分肯定孩子，每個人都獨一無二是多麼的酷。詢問您的孩子，他的想法使他與其他孩子不同，以及他對這些差異的喜歡或不喜歡的地方。同時表示你喜歡他的不同之處。父母始終如一的積極信息在每個孩子對自己的自尊心充滿自信方面發揮著重要作用。
觀察他與其他小朋友的互動
家長可以觀察孩子與別的小朋友相處過程中，有沒有被其他小朋友排斥。觀察你的孩子，也許他也想改變自己的習慣，以使他對其他孩子感到更自在，或者家長本身認為自己的孩子需要改變，這樣才能更好的與其他小朋友相處。無論是哪種情況，在家長幫助孩子轉變的過程中，家長都需要向孩子傳達一個信息，無論怎樣，爸爸媽媽都是愛他的。
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