原文：《資治通鑑》唐紀九，思結部落飢貧，朔州刺史新豐張儉招集之，其不來者，仍居磧北，親屬私相往還，儉亦不禁。及儉徙勝州都督，州司奏思結將叛，詔儉往察之。儉單騎入其部落說諭，徙之代州，即以儉檢校代州都督，思結卒無叛者。儉因勸之營田，歲大稔。儉恐虜蓄積多，有異志，奏請和糴以充邊儲。部落喜，營田轉力，而邊備實焉。
譯文：思結部落饑饉貧弱，朔州刺史、新豐人張儉召募他們，不應召的仍然住在漠北，他們的親屬私下往來，張儉也不加禁止。等到張儉升遷為勝州都督，州衙署上奏稱思結部將要反叛，太宗下詔令張儉前往按察。張儉單槍匹馬到思結部落曉以大義，讓他們遷居到代州，朝廷即任命張儉檢校代州都督，思結沒有反叛的。張儉藉機勸他們從事農作，年底豐收。張儉擔心思結族人積蓄多，便會有反叛的意圖，上奏請求由官府出錢購買他們的糧食，以充邊防儲備。思結部族大為高興，種地更加努力，邊防儲備充實。
解析：我們在職場的最終目的是撈到更多的錢，每個人都想有一套撈錢的方式，就想數學公式那樣，需要帶入哪些變量，變量的改變最終的結果也是不一樣的。我們都想有這樣一個公式，可以供我們參考學習，但是現實生活中很少遇到，因為懂的人不會告訴我們，懂得人都是蒙聲發財，說的人一般都是想割韭菜，或者是他們自己不懂沒有實踐過，都是自己意淫而已，沒有可實操性。即使有的人自己成功了，但是他們也不知道怎麼成功的，也不知道具體需要怎麼做，都是泛泛而談，說了和沒說一樣的效果。只有通過別人成功的一套範本，做為我們學習案例，不斷的研究分析，才值得我們觀摩學習。張儉的案例，就是範本級的，值得我們認真的研究分析。
1、發現資源
職場想要撈到錢，就不能靠工資，工資再高也只能是維持基本的生活而已，想要變的富裕，還是要通過撈錢才能實現。職場撈錢就需要資源轉化，想要轉化資源，就要具備識別資源的眼光，資源並不是說就是錢，這個資源我們大家都知道，別人能看到的都不是我們的資源，因為有高能量的人，早就捷足先登了，就不要再想了。我們只有去發現那些，別人不認為是資源的東西，而我們發現了。張儉所在的朔州，屬於邊關地區，邊關基本在古代都是比較亂的地方，老百姓的生活都是不富裕，如果直接坑老百姓，容易引起邊關騷亂，再加上當時剛打敗匈奴，這時候最需要是內部的穩定，戰爭剛結束，老百姓的生活都很貧窮。直接收割老百姓，容易反噬，所以張儉把眼光放在了外部思結部，那邊的人貧窮又吃不上飯，當人飢餓的時候是最容易被收服，只要一兩頓就可以記一輩子。只要搞定人，搞錢還是比較容易，總能找到收割的地方，張儉把整個思結部作為自己的資源。
2、貼近資源
當發現資源後，接下來就是如何的貼近資源，張儉對當時比較貧窮又捱餓的思結部的人，進行了招撫，他肯定對那些能量大的人進行了拉攏給與好處，而不是每個人拉攏，這樣做的好處。第一，沒有那麼多的糧食房子等，供那麼多的人吃住，就只能對他們進行篩選，哪些人需要，哪些人不需要。第二，篩選那些能量大的人，說話有分量的人，這樣以後在需要他們部落的人，做事的時候，可以讓有能量的人去說服其他人。第三，以免過多的思結部人進來之後鬧事，人多了就不好控制。
3、控制資源
很多人表面是忠誠，當發生危機的時候，恰恰是和自己關係好的人背後捅刀子，就必須要提前要對人員進行篩選，篩選出忠誠自己的人，有用的人。張儉升遷為勝州都督，州衙署上奏稱思結部將要反叛，太宗下詔令張儉前往暗查。暗查是張儉對當時他所結交思結部的人一次試探篩選，在危機時刻，看那些人是圈子裡的人，哪些人是圈外的人，通過這次剔除哪些不是自己的人。也是通過這件事，對思結部篩選出來的這些人的一次實際控制權的試探和演練。
4、變現資源
資源的持有時間是有保質期的，如果時間長了也就過期了，所以必須在有效的範圍內，抓緊變現不然過期作廢了。肯定是張儉讓其他人舉報說，思結部有人要反叛，通過這件事，讓思結部和他捆綁到了一塊，讓思結部的人相信，只有跟著張儉才有活的路，不然被澆滅了。這時候張儉給唐太宗給出解決方案，讓這些人遷移到代州，實際上是有目的的，代州的地方土地肥沃，可以讓他們去種糧食，然後再讓朝廷收購，這可以說是一箭三雕，第一，讓思結部的人有了吃的，他們每天耕種，就不會鬧事了。第二，種的糧食也可以讓朝廷收購，供給軍隊，減少了打仗時候，需要從其他地方運輸，可以省去很大一部分的開銷。第三，張儉既幫朝廷解決了思結部的不穩定因素，而且自己也可以通過，思結部這些人種的糧食搞到很多的錢。
我們只有在職場，不斷的鍛鍊自己的眼光，發現可以為我們所用的資源，最後變現資源搞到錢。只有通過四個步驟，發現資源、貼近資源、控制資源、變現資源，不斷的鍛鍊我們的思維，磨鍊我們的手段，最終讓資源為我們所用搞到錢，才是我們在職場要追求的。
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