青鳥plus

手機沒錯，媽媽沒錯，不過我建議，每個孩子的家長都不要在孩子的身上鬥氣。好的孩子在他成人時就應該懂事了。不懂事的孩子年令雖已成人，但心智卻不一定健康，有的脾氣暴燥，性格乖張，碰上這樣的孩子你怎麼辦？類似該題中的大學生，一言不合，不但毀了自己還連累了自己的母親。

大家都知道十幾歲的孩子會有個心理逆反期，這個時期的孩子就比較危險，但已經上了大學還脾氣這麼大就不單純了。這一時期的孩子比較複雜。他可能有逆反的情緒，還可能有其它的問題。如果愛走極端，在平日的生活中是可以看出的。不過，我們每個孩子的家長並不都是心理學家，要想做到發現孩子有潛在的心理障礙也是很困難的。那該怎麼辦？唯有用愛來化解了，充滿愛心的家庭，多數的孩子是平和豁達的，少有乖張的行為出現。

萬一家庭出現這樣的孩子，家長一定要有點耐心。不一定自己的話就一定要孩子執行。慢慢來，循序漸進，在孩子情緒好的時候，通情達理的時候進行教育。時機不對，寧肯不說。千萬不要以為孩子就該聽自己的話，不聽就非打即罵，激化矛盾，引暴不良情緒。總之，家庭的和諧氣氛很重要。孩子的教育要言傳又需身教。道理慢慢灌輸，孩子就會逐漸懂事。願天下父母事事順心，願每個孩子身心健康。

天太2

七八月，天氣炎熱，是放暑假孩子溺亡的高發季節。最近，有一位大二學生溺亡於他家門口的二龍水庫。不過，他不是因為在水庫游泳而溺亡，而是因為一件芝麻大點的小事與母親有言語衝突，一氣之下，自尋短見。我們一起看看這件事的前因後果，8月18日這天，來自四川蒼溪的大學生正在玩遊戲，玩的正起勁的時候，母親叫他出去取下快遞。可是遊戲正玩著，不捨得放下手機，於是跟母親爭吵起來。或許是自尊心受損，一氣之下，摔門而出，一頭扎進了距離家門口不到20米的二龍水庫。母親見狀也急忙跳下去救，怎料，該母親因為不熟水性也溺亡。一件小小事情，竟引發這樣的人間慘劇，是母之過？還是兒之過？

第一，母親作為家長，兒子是這樣的德行，有不可推卸的責任。從上面的事例可以發現，這位大學生，應該是成年了，不想著放假回家幫父母乾點力所能及的事情，反倒沉迷於網絡遊戲，連幫母親取快遞這件小事都不肯幹，最後還跟母親槓上。俗話說，“子不教，父之過”，兒子這樣不聽話，家庭德行教育的缺失是重要的原因。如果該母親，從小對他灌輸尊老愛幼，積極上進的思想，我不信孩子長大後會變成這個樣子。

其次，兒子既然已經成年，心智應該要成熟些，不過從他一氣之下跳下水庫，可見他心智還不成熟，自尊心過強。一看，這位大學生就屬於從小受父母溺愛，應該是屬於衣來伸手，飯來張口。而且父母也很少對他說過嚴厲的話，不然他真麼會跟母親吵一架，就受不了尋死。

最後，學校很少對學生進行思想教育，一味地把時間花在提高學生成績，提高升學率上，提高就業率上。實際上，這是不利於學生的綜合發展。家庭教育缺失的情況下，如果學校能接下對學生思想教育這一棒，我想，現在也不會有那麼多的頂撞老師，校園鬥毆，網癮少年，與家長父母衝突後受不了而跳樓跳河的。

一切看似荒誕的行為都是有跡可循的。十年苦讀考上大學，面對遊戲和快遞的選擇時，他毫不猶豫地選擇前者。母子之戰因此展開，最後釀成雙亡的慘劇，你們說，誰是誰非？

我是“觀社會的氣象人”，雖身處氣象這個小眾圈，但有一顆熱愛社會這個大眾圈的心。社會是一碗“大雜燴”，有世間百態，有人情冷暖，也有牛鬼蛇神。讓我們瞭解社會，避開社會的雷區，去擁抱社會的真善美！

觀社會的氣象人

只有我能理解那個自殺的大學生麼 首先大學生本身確實有問題 但是我想說這個家庭問題更大 自己的事情自己做 這是父母從小教育我們的 但是有幾個家長能做到 教育孩子不是口頭說 說一套做一套更容易引起孩子的逆反心理 你都做不到為什麼要求我 特別是一些家長比較喜歡的 我是你媽 幫我做點事怎麼了 我是你爸還不能支使你了 這種話本身就是在打自己的臉 別說什麼親情 小孩子懂什麼 這句話用在這裡比較合適 他們能看到的是你言行不一 是你用道德綁架他們

再有就是 很多家長很強勢 為什麼說強勢呢 很多人感覺這個詞用在這裡不合適 但是我想說很合適 因為有很多家長在讓孩子做事時候 一分鐘都不能等 也就是我讓你去 你就必須馬上去 不管你在做什麼 你沒有馬上去就是錯的 你不拿父母當回事 像這個大學生 母親讓他去拿快遞 他在玩遊戲 一般來說母親有要求要幫忙 當兒子的不會拒絕 但是遊戲玩到一半 我打完這次遊戲就去 母親會覺得我還不如一個遊戲 而產生一些嘮叨 類似我還不如一個遊戲 多大了整天就知道玩遊戲 你以後能有什麼出息 等等等等 而且有的父母 就比如我的父母 你不在那玩的時候 從來不找你做事 這邊玩起遊戲 馬上事情沒完沒了 從來都不會讓你安安穩穩的玩一會 也不會說不讓你玩 任何人這種做法都是非常討厭的 不是針對父母 而本來就有些叛逆的孩子長此以往的情況下很容易失去耐心 對父母產生厭惡的情緒 沒錯 就是厭惡 別說我狼心狗肺 我不會做不孝的事 但是心裡的厭惡是真的 不是我說沒有 就沒有的 可能有人會說我大逆不道 我呢只是說出了心裡的感受 父母對孩子的愛是真的不能在真 但是所有人都要知道 不是你認為的愛 就是真的愛 你認為的永遠都是你認為的 並不一定是對的 也不一定是孩子想要的 而更多時候父母的愛是畸形的 比如不能容忍孩子有一點點逆反 必須按照父母的安排 父母說的都是對的 父母都是為你好 等等 我想說的是 做父母的 首先要了解自己的孩子 知道孩子是什麼性格 用什麼方式給孩子正確的引導 別整那一套父母什麼都對 結果錯了還不願意承認 錯了就要承認 就要改 這是做人的最基本的道理 這個道理是受用一生的 說回這個大學生 自殺不可能是突發奇想 有沒有可能是從小就有一些厭惡的情緒 上了大學離家時間長 本想長期離家 剛回家要親一段時間 結果母親的態度令孩子心裡落差過大 一時接受不了 心態失衡 不然一個人我實在想象不了為什麼這麼決然自殺 如果沒有精神疾病 是什麼使他真的決絕 是有多心灰意冷 大家可以想想那些跳樓磨磨蹭蹭的 有幾個是真想死的 真想死救不回來的 我只想說大家在說這個孩子的時候能稍微留點口德 別把所有事情都往孩子身上堆 特別是在你不瞭解過程的情況下

船到橋頭自然沉57013662

四川大學生與母親爭吵後投河身亡，母親跳河救子同時溺亡。驚聞這樣的悲劇，實在是讓人感到痛心疾首！在心痛之餘，我們不禁有很多問題要問。

一、母子之間到底發生了什麼？眾所周知，每個家庭都會有這樣那樣的矛盾，父子之間、母子之間吵架拌嘴是常有的事。僅僅因為玩手機不去取快遞被母親訓斥，一個20歲的大小夥子竟然會投河自盡，這是多麼的令人難以置信？我就想問一句話：孩子你知道一件事嗎？那就是生命只有一次！

二、如果說發生這樣的事肯定是家庭教育的失敗所致。那中國得有多少這樣的家庭？記得前些時候看過一個新聞，孩子因為和媽媽發生矛盾，以跳樓相威脅，媽媽說的卻是：有能耐你就跳啊！結果孩子毫不猶豫地跳了下去。中國的一些家庭就是這樣，只要孩子學習好，別的事都由著他，從小嬌生慣養，一點屈兒都不受。而一旦發現孩子成績下降或是犯了嚴重錯誤，輕則罵重則打，甚至不給他辯駁的機會。中國式家庭教育就是這麼簡單粗暴，而且帶有普遍性。

三、四川大學生跳河事件難道僅僅是家庭教育缺失造成的嗎？當然不是。以人為本是我們國家全面發展的前提。可學校教育除了要成績還做了什麼？學生對友誼真情有多少體會？學生對生命的價值意義究竟有多少了解？很多學校只是知道拿高分，考前喊口號開誓師大會，把學生培養成機器，統一規格批量生產。請問學生連獨立人格都沒有，還叫以人為本嗎？

四、玩手機是四川大學生溺亡事件的導火線。在這裡我要問的是手機真的那麼好玩嗎？玩手機真的比什麼都重要嗎？下面我們看看玩手機時都發生了什麼事。

媽媽玩手機，孩子在游泳池淹死了都不知道。

媽媽玩手機，孩子掉海里了都不知道。

某女孩走夜路玩手機掉河裡溺亡。

……

儘管有太多血的教訓，但絲毫沒有影響人們玩手機的熱情。玩手機幾成為國人之時尚，反觀外國人卻無此愛好。個人覺得手機實為公害，離不開手機是空虛無聊的一種表現。什麼時候我們不再玩手機了，或許也是一種進步！

橫苖吹雨

yy清947

謝悟空提問。

宇宙斗轉星移，世界風雲變換莫測。騰飛的中國經濟和飛速發展的人民生活水平在變好，但是，中國平常百姓家裡，有一個急需改變和解決的重大問題隱患，正以宇宙飛船的速度浸害著下一代。手機網絡遊戲，成了青少年學生愛不釋手的玩物，也成了社會的一大頑疾。

1. 這次母子溺水身亡，原因之一就是玩手機遊戲，這也再次證明了玩手機遊戲，對社會，對家庭，對玩者的危害性。除這一悲慘案例外，近幾年全國各地從城市到農村，也都有甚者自殺身亡，例: 前滄州某市十幾歲少年，因不寫作，玩遊戲，與媽爭吵，從十幾層跳樓身亡。去年呼和浩特一個十四歲少年從高層跳樓身亡。陝西省農村有一小學生，在夜間沉媽不注意在媽背後捅了一刀，然後轉身進屋睡覺去了，而這含辛如苦把兒養大的媽，倒在血泊之中不治身亡。更有甚者，一位在日本留學的大學生，因為母親給他寄2萬元錢晚了，就在他從日本回上海浦東機場時，把前來接兒子的母親，兇慘地捅了9刀。讀書者，從小學讀到大學，都學了什麼?令人深思。

2.縱觀世界，社會上下，國家教育管理機構，政治教科書，思想教育課。教書育人的老師及學生家長。出了這超出人想象的，並且不可思議的悲慘事件，誰該負責?是家長還是社會網絡遊戲?個人思考，根本原因在於生活太好了，人心親情變淡了，校園似乎光抓學習質量，淡化和缺失了人性化教育管理。教師一門的抓教學質量，讓學生努力學習而學習。讓學生頭腦裡光是為升學而學習，久而久之，學生就學呆了學傻了。由其現在的封閉式教學，優勢是能把學生的散漫習慣改變了，受到嚴格的緊箍式約束，固步自封了自由。把一個天真爛漫的自由飛翔的童心給籠住了。等一個月或半個月回家裡，想鬆散一下心玩一下手機遊戲，竟遭到家長的火冒三丈的訓斥:不好好學習，寫作業!還玩手機遊戲，有甚者，家長急中出手對孩子進行打罵，這才激起孩子的不顧後果的一跳，追悔莫及。

3. 什麼年代，造就什麼樣的人。幸福優越的生活，從不為缺吃少穿而煩惱，卻少了一種莫名其妙的東西，是什麼難能可貴的東西呢?是堅苦樸素的精神。上世紀五、六、七十年代，在偉大領袖毛主席的領導下，人們和國家的一窮二白及天災人禍做著堅苦卓絕的鬥爭。因美援朝，美國為首的西方國家，對從戰爭中還沒緩過勁來的中國，進行經濟封鎖，使本來就薄弱的中國經濟變得雪上加霜。更加嚴重的是中國和蘇聯的關係緊張起來，撤走了蘇聯專家及技術人員，使已開工的建築、企業工廠和橋樑都己停工建造，南京長江大橋建得沒一半，蘇聯把技術人員及建橋圖紙都帶走了。中國人被嚇倒了嗎?沒有。這才有了毛主席的偉大號召:自立更生，奮發圖強。我國橋樑專家茅以升，克服了重重困難，重新設計並指揮建造完成了南京長江大橋。緊接著就是還蘇聯債務，三年困難時期，已致中國經濟到了崩潰的邊緣，少吃沒喝，人們又過上了吃野菜，喝稀粥照月亮的堅苦生活。你問那時的生活苦嗎?回答，肯定苦，可人們說倒不覺得苦。那時的學生可沒網絡遊戲玩，農村連電都沒有，更沒電視，有個小收音機聽就滿足了。聽老人們講故事，便是童年的一大樂趣。學生放學，不是光玩，得去地裡砍草，揹回來曬乾，喂生產隊裡的牛馬。那時的人，平時不講究吃穿，能吃飽肚子就行，有補丁的舊衣服乾淨就行。親愛的朋友們，現在行嗎?堅苦樸素的影子都看不到，孩子們從小就生在蜜灌裡，哪裡知道買新衣服錢是怎麼掙來的?要錢伸手，飯來張口，哪懂父、母的工作辛苦。從小養成了好吃懶做習慣，痴迷了手機網絡遊戲，母親還讓他去拿快遞?他怎麼受得了，這就是溺愛的後果!悲慘的一幕，提醒社會與人們，引以重視，查其原因，以後避免。

四季常青

私以為，看上去是因為沉溺手機遊戲而導致的悲劇，實際上應該歸根於教育的失敗。

古人有言:“君子使物，不以物使”。

主人公沉溺於遊戲無法自拔，這本就是不健康的生活方式。

事件主人公是一個大二的學生，剛剛成人的年紀，很容易受各種誘惑的迷惑。

沉溺於遊戲的原因是精神世界的萎縮與空虛。

這是因為沒有正確的引導，最終應該歸結於教育的缺席。

剛從孩子步入成年，很容易被這個世界萬花筒的表象迷惑。

在逃離了高中生活後，大學對學生的約束之力少之又少，這時候如果教育的作用發揮不出來，學生應該怎麼走完剩下的人生路呢？

作為一個成年人，不論是否剛成年，都應該為家庭出一份力，承擔相應的責任，可當事人連快遞都不幫母親拿，並且跟母親發生爭執。

更不可思議的是，當事人跳河。讓人不禁質疑，當今提倡的“挫折教育”是否家長們和學校都置若罔聞？

就像是巨嬰一般，心理抗壓能力幾乎為零，導致其行為也讓人大跌眼鏡。

近年來，這樣的事件接二連三地出現：17歲歷史天才自殺，高考狀元因為不想做“普通人”而流浪乞討，天才少年魏永康連雞蛋都不會剝……

不知道為什麼，這個世界的腳步這麼快？比如學校把高升學率當成目的，把考高分當成第一要務。

比如當事人為什麼不去趁暑假做一些有意義的事情而不是沉溺於浮華聲色這些虛擬中？等等。

讓人心痛的同時我們應該反思我們對於孩子的教育，家庭也好，學校也好，社會也好，只有一路不斷反思，才能不斷前進，給孩子們營造一個美好的未來。

24幀半

悲劇發生了，原因是什麼？如果在自己家裡，兒子玩手機，父母阻止時，怎樣避免衝突，我想這是每個家長十分關心的吧！

先分析一下悲劇原因：

兒子已經大二啦，與母親爭吵後竟然能跳河，說明心理挫折教育嚴重缺失！

這個家庭，雖然比較有錢，但父母不會教育孩子，兒子雖然上到大二，但他的心理素質教育、情商教育基本沒有，這個兒子的現狀只是，生理上長到18歲，文化知識水平處於大二而已。

而對孩子至為重要的，心理素質教育、抗壓、規則、禮儀、情商教育等，他都沒有。由此，我們不怪這個上到大二的兒子，因為他的父母沒有教他，關鍵是他父母也不會，才造成了千古遺憾！

那麼，孩子的心理素質教育都有那些呢？

孩子從小長大，就像一個小樹苗，你不但要給他澆水、施肥、供給養分，還要給他除蟲、剪枝，把他綁在一個長木杆上，讓小樹苗長得挺拔。

孩子也一樣，吃好穿好就像養分，除蟲、剪枝，就是要教給他做人的道理，戒除他的懶惰、狂妄、自私、偏執等負面情緒，給他一個筆直的長木杆，即正確的價值觀，將他綁到正確軌道上，長成參天大樹！

安全勸阻孩子玩手機前提

孩子5-7歲以後，就有了自我意識，你再與他溝通，就不要強制命令，否則孩子立即逆反！此時，你要以成人的眼光，以平等、尊重、商量的口吻，方能讓他放下手機！

比如，孩子在玩王者榮耀，遊戲對孩子吸引力巨大，打鬥系統和等級制度，深度滿足了孩子的成就感！

試想，孩子正在做一件他十分喜歡的事，為此，他飯都可以不吃，如果父母此時強硬打斷，孩子必將十分不滿和惱怒！父母再以強制命令，再施以威脅，比如：兒子，別玩遊戲了，再玩手機給你摔了！

此時，聽話的孩子會在強壓下低頭，但這種怨恨會埋在心底，這種負面情緒多了，且得不到釋放，時間一長，就是逆反和叛逆！

對膽大的孩子而言，你不是想摔我手機嗎？我才不怕你呢，就是直接反抗！本文中的大二男生，母親強壓之下，他對抗不了，但他又不能釋懷，他也強壓不下自己的情緒，思想上的這種激烈衝突，和心理的不協調，讓他開始反抗，他的方式是奪門而出，極端衝動之下，看到湖水，母親的那種：你必須聽我的，你不聽我就不行！這種強硬態度，就像一座大山，讓他只有順從，他不想順從，但他又沒有別的出路！

此時，自由開始登場，“生命誠可貴，愛情價更高，為了自由故，兩者皆可拋”，人們為了自由，生命都可以不要，還有什麼是不能放棄的。

而這個大二男生，此時就面臨著，將失去自由的境地，母親的強權讓他無法反抗，只有屈從，沒了自由，人生還有什麼希望，人爭一口氣，佛爭一柱香，極度悲觀下，看到一汪湖水，乾脆……

現在再說說，假如你的兒子玩手機，你怎樣安全地制止

第一、“兒子，別玩手機了，給媽媽取一下快遞是，人家快遞在等著呢”，這是一個正式通知，當然，兒子不為所動。

第二、兩分鐘後，“兒子，不是說了讓你給我取快遞的，你要孝順，手機先別玩了，人家快遞在等著，再給你2分鐘時間，”

第三、兒子還在玩，母親第三次提醒，“兒子，我都告訴你兩次了，你咋這麼不孝順，你再不去，我都生氣了”。此時，兒子自知理虧，去給媽媽取快遞。

實際，這也是運用了孫子兵法第一集的原理，