邻居老嫂子生了三个孩子，大儿子、二女儿、小儿子，现在孩子们早已成家立业，有了自己的小家庭，按理说老嫂子可以享享儿孙福，安度晚年了，然而现实却是三个孩子没有一个让她省心的，自己老了还要想着帮扶孩子们。
大儿子赚点钱就买醉，媳妇三天两头的跑，剩下两个幼儿，老嫂子不得不管；二女儿小小年纪就在打工的地方找了个人，没几年生了孩子，离婚，又跟另外一个跑了；小儿子前几年赚了一些钱，膨胀了，开始赌博，所有的钱和物全没了，还欠下一屁股债。
有时候邻居们说起来，觉得老嫂子很可怜，可是却从没有人想过，为什么这样不省心的孩子都让她给摊上了？
教育是一项技术活儿，每个孩子生下来都是一张白纸，最后发展成什么样子，好的坏的，为人父母脱不了干系。
1.一本小学生读物，却值得每位父母来读
《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯学年的生活，期间穿插着老师每月给学生们讲的故事，以及父母为他写的许多具有启发性意义的文章。
该书的译者是夏丏尊先生（1886-1946），我国新文化运动的先驱、语文教学耕耘者。如此一位教育名家，竟说曾流了泪三日夜读毕，后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧泪流。
在夏老先生眼里，这是教育的一种理想状态，书中的父母、师长在教育引导孩子中的行为令人惭愧，倘若世间家长、老师都能够如此，该有多好。
书中全是一些小事件，就仿佛发生在我们现实生活中一般：同学打架了，老师怎样处理；孩子在学校里被欺负了，该如何；自己的孩子辱骂别的同学，怎样给孩子讲道理，如何做？以及邀请同学来家里，一些细节中怎样更好的教育培养孩子的人格...，潜移默化中，道理、观点就通过文字内化成了孩子自己的东西，慢慢的一个有爱、正直、优秀的小学生就这样呈现在了我们眼前。
尽管这是一本小学生读物，但强烈推荐为人父母的读一读。
当孩子开始读小学，有一定理解能力了，可以伴着他一起去读。这不仅能够帮助孩子养成良好的阅读习惯、树立正确的价值观，同时对父母来说也是很好的一次洗礼，看看理想状态中的父母该如何去教育和引导孩子，如何做一个更加合格的父亲或母亲。
2.安利柯的父母带给我们怎样的启发？
（1）除了说教，你还可以尝试其他方法
当弟弟的老师来家访时，安利柯对母亲说了一些不该说的话，于是父亲给他写了一封信，告诉他，数年前当你生病时，你的母亲彻夜照顾你，要为你发疯，对于这样为你不惜舍弃生命的母亲，你竟如此的不敬。人世间最苦的事情之一就是失去母亲，将来当你回忆起曾对母亲做出的种种不孝之事，再怎么后悔也来不及...
于是父亲告诉儿子，对于亲生的母亲，不该再说无礼的话，万一一时不注意，把话说错了，要从心里悔罪，向母亲道歉。
这次事件中，我们可以看到三个点：其一，道理要讲，不要认为他还是孩子，就纵容他的错误；其二，可以通过写信或其他方式沟通，而不仅是当面说教；其三，父母换位，本例中父亲代母亲说就比母亲自己说要强。
一些家长总认为，孩子还小，你和他讲这些道理有用吗？不讲肯定没用，但讲了就可能有用。现在的孩子智商都很高，信息来源太多，各方面受影响，你不讲就有可能错失引导他们最好的机会。
沟通方式上，写信、记日记、录视频...都可以尝试。记得曾有个同事说，她现在每天记日记，不是为自己，而是为女儿，记录她的成长，记录想对她说的话，女儿也经常会看妈妈写的日记，交流想法，母女关系特别好。现在同事女儿已经读初一了，乖巧、优秀，大家都喜欢。
教育真的是一件需要非常用心的事情，根据不同年龄阶段，用自己的行动、言语去引导，有付出才容易结出更加甜美的果实。
（2）除了跌倒在爬起来，你还可以他山之石攻玉
安利柯的日记里记录了这样一件事情：刚刚下雪，小伙伴们都很兴奋，堆雪人、打雪仗，安利柯和爸爸走着，欣赏着这热闹场景。突然，一个老人哎呦一声，不知道哪里来的雪球，打到了老人眼上，所有人都停下来，紧接着有人开始伸张正义：这是谁呀，赶紧站出来...，说的特别难听，最后打到老人的小学生战战兢兢的站了出来...
回家的路上，爸爸就问安利柯，如果是你，你有承认过失负担责任的勇气吗？安利柯做出了肯定的回答，爸爸提醒他一定要记住啊。
教育不是一蹴而就的事情，就像安利柯的爸爸，通过身边的一些事件、其他孩子的事情，拿出来引导自己的孩子，潜移默化中将道理告知。
记得小时候，在农村，邻里之间、亲朋之间，经常会因为一些有的没有的事儿闹别扭、大打出手，大人成为了仇人不说话了，孩子看到长辈也不叫了。那时候妈妈就经常和我们说：大人之间是大人的事儿，跟你们小一辈的没有关系，如果我们出现类似情况，你们该怎么称呼还要怎么称呼，不能不说话。
聪明的父母都知道，要在一点一滴中去引导孩子，通过其他人的一些事件把道理提前预警，减少他们走弯路、跌倒的次数，这样岂不是更好？
（3）除了教育，你最应该做的是这个
安利柯有一对非常完美的父母，他们不仅知道该如何教育引导孩子，更加重要的是他们自身就是非常正能量的人。
有一次安利柯请同学来家里玩，石匠的儿子也来了，小石匠刚刚从爸爸那儿来，满身都是石灰，做到凳子上留下了一层厚厚的灰，就在安利柯想要擦的时候，爸爸制止了他，并且事后告诉他：
如果在朋友面前擦，那就无异于骂他，为什么把这里弄脏？一方面他不是有意的，另一方面他身上沾的是从劳动中带来的，见了劳动的人绝不应该说脏...。你应该爱小石匠，一则他是你的同学，二则他是劳动者的儿子。
这就是安利柯的父母，他们有着极为正能量的东西，他们也把这些传给了儿子，有如此父母，安利柯怎么能够不成长为一个有爱的人呢？
开篇我们提到的那位老嫂子，听说她年轻的时候就不是善茬，从来没有说过婆婆一句好，为人处世一点亏都不能吃，这样性格的她，身边的孩子们肯定也会照着葫芦画瓢，让人不省心。
教育需要方法，但最为重要的还是父母本质中，身体力行做出来的样子。育人先正己身，你永远都是孩子最先模仿的对象。
3.日记体也是一种教育手段
书中除了自己父母的教诲，安利柯还记录了许多事件，老师的、其他父母的...，通过记录安利柯看到了那个绅士的儿子在辱骂同学的父亲后，绅士要求儿子道歉，同时自己和劳动者握手的过程，看到了老师对大家的宽容与爱...
这是一个四年级学生写的日记啊，因为记录、因为记录中的思考，安利柯对身边的人事物有了更加深刻的认知，对自我的要求也提升到了一个新高度。
记得几年前我开始写感恩日记，记录自己一天的生活，运动、读书、健康以及穿插于其中的成长和感恩，记着记着，我发觉生活的烦恼变少了，感恩的事情每天都有，而且每天成长一点，慢慢积累而成的是更好的自己。某天，蓦然回首，竟发现自己走了那么远，已经成长到了从未想象过的一种状态。
因此，如果可以，建议父母锻炼培养孩子记日记的习惯，可以取一个正向的名字，例如**的感恩日记、**的成长之旅...，陪着孩子去记录他们的成长，引导孩子去发现生活中的美，帮助他们不急迫、慢慢的、每天成长一点的遇见更好的自己。
每个孩子都是一个天使，是坠入红尘还是翱翔天际，不同的引导真的天壤之别，请尽我们最大努力去爱他们呵护他们，伴着他们经历这多彩世界，走过自己的生命旅途。
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