很多时候都是因为没有一个好的方法进行学习，才会导致成绩越来越差，下滑的也是越来越厉害，不仅是学生着急家长们还有老师们也是跟着着急，那么怎么才能学好高中的物理呢，
好前程翻转课堂的老师说完你就知道了。
初中物理具有形象性、直接性、经验性的特点，以形象思维为主，主要通过对现象的观察和演示实验使学生建立物理概念认识其规律，获得定性知识，高中物理具有概括性、间接性、逻辑性的特点，抽象思维为主，如高一物理所讲的摩擦力产生条件、静摩擦力方向、物体受力分析、力的合成与分解、瞬时速度、加速度等，都要求学生具有较强的抽象思维能力，刚进入高中的学生对从形象思维到抽象思维的跨越难以适应。
思维过渡困难，根据皮亚杰的儿童思维发展理论，中学生思维处于从具体运算阶段向形式运算阶段过渡，即从初步逻辑思维向抽象思维过渡，初中生的思维处于具体运算阶段，此时他们能进行初步的逻辑思维，但还离不开具体事物的支持。
初中物理研究的是实实在在的物体，物理知识也是建立在形象思维的基础上，初中物理学习内容基本适应学生的思维发展水平，但高中物理研究对象大多是理想模型，要求学生更多地运用抽象思维来获得物理知识，要求学生在头脑中把形式和内容分开，离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演。
多数高一学生的抽象思维正从经验性思维向理论性思维过渡，其中经验思维仍占优势，思维在很大程度上仍依靠具体经验材料，不善于从理论上进行演绎推导，而高中物理有相当严密的推理系统，始终强调抽象思维，学生的思维水平很难马上适应高中物理思维抽象程度的要求，故造成了进一步学习物理的困难。
想要学好物理并不是一件简单的事情，很多时候都是因为运算的时候还有方法不对导致的成绩下落，而方法就是本文所说的方法，学生在观看了之后在经过自己的学习方法综合就会不难的知道怎么进行学习了。
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