自古圣贤皆贫贱，何况我辈孤且直。看完电影之后，这句话就在我脑海中回荡着。是怎样的无私与责任义务，才能去形容一位人民教师呢。老师的职责乃传道授业解惑也，传授道理，专业知识，解答疑惑。可老师实际上要做的分外事要多得多，如父如母，成为除去家人之外最关心我们的人。前段时间有人说，老师也不过是一种工作职责，他们也是每天上班拿着工资，不必将老师捧上神坛。可自古以来尊师重道不是没有原因的，因为老师所做的工作之外的事情太多。操心劳苦，可能也最不得学生的理解，成为对头。
苗老师老年的样子
苗老师是一个传统概念的好老师。他的形象符合大部分学生的基本印象。比如会特别袒护好学生，剥夺大家的复课，想当然得自以为是。但是苗老师对自己的学生，特别是在课堂外，是做了一个老师分外的事情。他对拘留的学生出手相救，对患脑瘤的学生征集捐款，请学生吃饭。他像所有的老师一样让人觉得顽固，是死对头。但也像所有老师一样，关心学生，一心教学。他想要跟学生去多接触，多理解。也害怕自己老师的威严会受到影响，进而失去班级的管理权。
洛小乙与安静在公园补习
其实作为老师，怎样去跟学生相处，是一门很高深的学问。尤其是在有过当老师的职业感受之后，就学觉得当初那些老师的不易。人们总说着换位思考，其实不如真的换位做事，这样来的更加真切具体。不能与学生走的太近，一定要保持距离感，一旦真的跟学生做朋友，会有一系列的麻烦。比如片中的苗老师就一直保持着自己的绝对控制权，就算是选班长，也没有经过投票，而是直接指认。但也不能过于严厉，否则就会在学生心理留下不好相处的印象。就不会出现片中大家对苗老师产生的师生情谊。
大家望向国旗杆上的自行车
自行车串联起了整个故事。在片中，自行车出现的频率以及存在感都非常高。而画外音也说，自行车是苗老师与学生之间联系的纽带。因为自行车，苗老师跟学生们产生了更多的交集，也因为自行车，发生了一系列的连锁事件。大家从对自行车的破坏，再到对自行车的主动寻找，也从侧面见证了学生对苗老师态度的转变。一个老师能否得到同学们的爱戴，其实只要做好份内的事情便好。尽自己的能力进行知识的输出，进行解疑答惑。但是老师还有着作为师者的一份育人责任，我们三观的形成与最初的梦想设定，其实绝大多数来自于老师的影响。
与老师之间的斗争
影片中的学生班级中，主线的洛小乙与安静其实给我的印象并不深，反而是关婷婷让我觉得有点儿意思。像如安静是每个班级都会有的女孩子形象，很可能大多数女孩儿都是这样，就像她的名字一样，安静。而洛则是典型的有点混子经历的皮小子。但是关婷婷因为自己的复杂心理转变，让这个人物摆脱了一定的脸谱化，有了更多人的影子。班级里总会有一个负责张罗大家，主动照顾大家的人。你可能在角落里默默观察她，想着可能她会有很多的追求对象。但是也会有着富家女的小毛病，想得到的东西就一定要得到，得不到就要毁掉它。其实像这样的人，是特别需要朋友老师的意见的。
关婷婷与同学们在操场上
一念成魔的特殊成长时期，每一个选择都很重要。关婷婷有她的好朋友点醒，能够主动认错。但现实中的大小姐，是否也能放下颜面呢。这其中我看了读书时候的同学们的身影，他们有一些恶趣味，贪玩儿，好面子。老师将我们区分为好生差生，严厉的批评却对好学生手下留情。我们在班主任巡查时，从吵吵闹闹变成鸦雀无声。在毕业的时候，从带着些许恨意变成对老师校园的不舍。我们后悔没有在学生时代抓紧时间，却也感叹那些夕阳下的体育课上的谈天说地。在多年的相处中渐渐体谅了老师的不易，理解了老师的责骂，但似乎也不想与老师走的太近。因为那似乎是好学生的特权。
苗老师独自在家中
影片在结尾时急转直下，在我为安静的挺身而出而落泪时，却将老套的车祸情节安排进来。老师缺席毕业照，安静也没能参加高考。其实前面的情节就算是流水账，也有其中的时代感与学生生活的怀旧感，但最后的安排实在是不了了之。我更希望看到大家未来的样子，过着怎样的生活，再次见面时会有什么不一样。我看到了白发苍苍的苗老师，更想看到大家在一块儿对过往的感慨。总之，可以有多种结局来完结这个故事，但强行车祸的安排实在让我猝不及防。
同学们为老师找回自行车
不管怎样，虽然对结尾有些遗憾，但是其中的泪点很足。有过学生时代，或者教师经历的人或者会有更佳的观影体验。除去最后的车祸，其实前面的校园生活，老师批评学生的情景还是很真实的。有一种重回校园的感觉，会不自觉想起那高中生活，班主任的严格要求，老师们的轮流加课。为了高考而奋斗的学生以及辛苦的老师们，真的是靠着一份责任心而狠抓学生。毕业了，离开校园了，再也没有人会时刻盯着你，提醒着你，鼓励着你。我们自由了，再也不用在玩乐的时候担惊受怕，却怎么也找不回学生时代的乐趣了。
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