4月2日，我國“探索一號”科考船的科研人員在南海發現一個大約3米長的鯨落。
據說目前國際上發現的鯨落不足50個，每一個都具有長期觀測價值。這種類型的生態系統第一次在我國發現，可謂意義非凡。
何為鯨落？它是指鯨魚死亡後落入深海形成的生態系統，和熱液、冷泉一起被稱為深海生命的綠洲。
如果要問這世間有沒有美得令人心碎的名字，估計只有“鯨落”了。別的海洋生物死去，屍體會漂浮在海面上，鯨魚的屍體則會慢慢沉落海底，形成一種新奇的生態系統。
由於它的身體無法快速被食腐生物分解殆盡，往往需要歷經數月或數年才能落入海底。在此後的漫長歲月裡，鯨魚重達幾十噸的身軀將為海洋食物鏈上的各類消費者提供食物，而北太平洋深海中，至少就有43個種類的12490個生物體依靠鯨落生存。
巨鯨落，萬物生。落葉化作春泥滋養著大地，鯨魚死去卻惠及萬千生靈。這是世上最浪漫的死亡，也是對海洋最深情的告白。
鯨魚是海洋裡最大的哺乳動物，性格溫順可愛，一直是夢幻和神秘的化身。當它浮出海面呼吸的時候，還會噴出壯美的水柱，讓人無比驚歎它的美麗。
很多動畫片和繪本經常以鯨魚為主題，刻畫了一個又一個萌趣的卡通形象，受到了孩子們的青睞。
為此，我從五個角度為大家挑選一些與鯨魚有關的繪本，它們或關注孩子的人際交往，或有助於提升專注力，或為動物發聲學會保護環境，或關注成長擁有一顆寬容之心，或負起責任收穫一段純真友誼……
希望每一位小讀者，都可以從閱讀中獲得一些成長，一些力量。
關於人際交往
故事概述：
《愛睡覺的鯨魚》講了一頭非常有個性的藍鯨，它性格孤僻，不喜歡和別人親近，整天躲在海底睡覺。所以大家都不怎麼喜歡它。
有一天，暴風雨席捲大地，海洋也沒能倖免。大家全都找個地方藏了起來，卻沒有通知這隻藍鯨。
正在做美夢的藍鯨被暴風雨吵醒了，它看到暴風雨這麼猖狂，於是張開大口把暴風雨和雷電通通吞了下去，最終海洋恢復平靜。
但是，藍鯨再也沒辦法一天到晚地睡覺了。被吞下的暴風雨在它的肚子裡來回翻滾，它只好到處走動。在這個過程中，它和大家的關係有了很大的改善，漸漸學會了如何與別人相處。
繪本點評：
這是一本提升孩子人際交往能力的繪本。生活中，人際交往是兒童成長過程中的一個必不可少的需求。讓孩子學會融入集體，不僅能變得更自信、更快樂，還能讓孩子變成一個受歡迎的孩子。
這本書文字簡單，應用了大量的擬聲詞，可以瞬間吸引孩子的注意力。配合有趣的畫面細節，營造出一種強烈的節奏感和幽默感，逗得孩子呵呵大笑，有的還會模仿藍鯨的一舉一動。
通過這個故事，可以讓孩子明白一些道理：
對待朋友要學會接納，不應該置之不理；對待危險要學會解決問題，不應該唯唯諾諾躲在角落裡；對待未知的事情要有探索的勇氣，不應該拒絕自己向前走出去。
有創意、有趣味、幽默感已經成為日本繪本大師五味太郎的代名詞，他的作品體裁豐富，色彩鮮豔明亮，拒絕單向的趣味灌輸，這本《愛睡覺的鯨魚》一如以往給孩子留下了很大的想象空間，讓孩子們為之著迷，愛不釋手。
關於專注力
故事概述：
一個小男孩想要去看鯨魚，便帶著一條狗出發了。
為了能看到鯨魚，小男孩離開舒適的家，在路上不去看香豔的玫瑰花，不去看海盜船，也不去看鵜鶘鳥、小蟲子和天上的雲彩。最後，他終於見到了從海面上一躍而起的鯨魚。
繪本點評：
這本書富有詩意，封面、封底和內頁色彩清新脫俗，以淺綠為主色調，配以木刻版畫拓印背景，用彩鉛勾勒設計細節，恰如其分的留白，更能凸顯畫面質感。
內容圍繞“如果你想看到鯨魚，就不要去看……”展開，從逆向思維的角度著手，讓孩子明白在等待鯨魚出現的過程中，要學會靜靜等待，全神貫注於一件事，而不是被“窗外的天鵝”分散注意力。
有些孩子做任何事都有著“三分鐘熱度”，一開始情緒高漲，興趣盎然，過了一會就堅持不了。這是缺乏專注力的表現。
專注力是一切學習的基礎，專注力低的孩子，無論做什麼事都不容易進入狀態，即使執行起來也容易受到外界環境的干擾，影響做事效率。
在主人公等待鯨魚出現的過程中，孩子也會明白什麼該看，什麼不該看。只有當雙眼緊盯海面時，鯨魚才會躍出海面。而在做事情的時候，排除外界的干擾和誘惑，保持耐心和專注力，才能得到自己想要的。
關於保護動物
故事概述：
小男孩非常喜歡藍鯨，有一天他想象自己身下的小床變成了一艘小船，一直飄到了藍鯨生活的大海里。
他歡快地在藍鯨身邊嬉戲，站在藍鯨的臉上仔細觀察它的眼睛和嘴巴，又模仿藍鯨在海面上睡覺……
跟隨小男孩的目光，逐漸認識到藍鯨是一種神奇的哺乳動物。
它的體型長度大約30米，相當於一輛卡車、一臺挖掘機、一條小船、一輛小轎車、一輛自行車、一輛摩托車、一輛貨車和一臺拖拉機排起隊加起來的總長度。
它的嘴巴很大，裡面可以容納50個人。
它的心臟重1000多斤，相當於一輛小汽車般的大小。
它一次呼吸就能噴出7米高的水柱，相當於7個小孩疊羅漢的高度，大約可以吹爆2000個氣球。
它的聲音很高很高，比噴氣式飛機的聲音還要大，在幾公里之外都能聽得見。
它生下的寶寶每天要喝50加侖的奶水，相當於超市裡的50桶桶裝牛奶……
繪本點評：
我們該如何引導孩子保護環境、愛護動物？如果總是以說教的形式將這種觀念傳遞給他們，多半不會有太大的作用。換一種有趣的方式，可能會更好。
《藍鯨》從一個想象力豐富的孩子的視角出發，採用類比闡述的形式，將有關藍鯨的科普知識和生活物品聯繫起來，便於孩子理解長度、大小、高低等概念。
同時，向孩子講述目前藍鯨所面臨的生存困境，如人類無休止地獵殺、海洋汙染、全球變暖、噪音威脅、船撞威脅等等，正在一步步摧毀藍鯨生存的家園。
讀完這本書，可以讓孩子明白萬物相依共存，人類不應該為了一己私慾就將其他生命踩在腳下。我們每一個人都要成為自然的守護者，守護這片土地上的所有生靈，守護我們共同生存的環境。
關於寬容
故事概述：
一頭在海邊玩耍的鯨魚，迎著暴風雨正在歡快地唱著歌。突然身體開始失控，不小心擱淺在沙灘上，把小鎮弄得一片狼藉。
鎮上的人責怪鯨魚破壞了他們的家園，感到很抱歉的鯨魚建議大夥把它剁成餡兒做成魚餅。善良的喬勇敢站出來反對這個提議，並呼籲大家一起幫助鯨魚回到大海里。
喬找到貓頭鷹，貓頭鷹又向風打聽把鯨魚送回海里的方法，風不知道，又去找了星星……
最後大家決定唱下雨歌。喬領頭唱了起來，接著貓頭鷹、梅奶奶和大家都唱起來了，連鯨魚也一起唱起來了，沒想到真的下雨了。
雨越下越大，把整個小鎮都淹沒了。在大家擔驚受怕的時候，鯨魚大口大口地把洪水喝掉，但小鎮卻被徹底摧毀。
鯨魚立刻回到海里，帶來了貝殼、鵝卵石、珍珠、螃蟹等各種各樣的海洋生物，它們一起為大家重新建造了一座美麗的小鎮。
繪本點評：
這本書是凱特·格林威提名獎作家大衛·盧卡斯的經典之作。他有兩重身份，作家兼插畫家，善於將墨水和水彩相結合，為孩子講述離奇、富有童趣的故事。
這個故事情節曲折又飽含溫暖，通過喬和鎮上居民對鯨魚的幫助，可以在孩子的心裡埋下一顆寬容的種子，讓孩子學會理解和包容，真誠待人。
在生活中，別人有可能會給孩子帶來一些困擾，比如把孩子的玩具弄壞了、弄丟了，這時有必要讓孩子學會原諒那個“罪魁禍首”，以和為貴。
而且在面對偏見歧視的時候，讓孩子學會寬容，不去人云亦云，不對某一個被孤立的個體表現出嫌棄的態度，能幫助他成為一個善良有愛的人。
關於友誼
故事概述：
鯨鯨來自大海，和悟空是最好的朋友。一次游泳課上，它們倆在水裡待得時間太長，鯨鯨不小心感冒了。老師決定讓同學們把鯨鯨送回家休息。
同學們臨時組成“護送鯨鯨同學小組”，拿上地圖準備出發時，感到愧疚的悟空早已悄悄背上鯨鯨踏上回家的路。
找不到鯨鯨和悟空的同學們，拿著地圖也上路了，他們一路上尋找鯨鯨和悟空的蹤跡。後來地圖弄丟了，大家只好從不同的地方奔向同一個山頂，卻不小心和鯨鯨、悟空撞到一起。
找到彼此之後，大家都很開心。悟空一下扛起所有人站在大海邊，和大家一起把鯨鯨送回了家。
繪本點評：
3歲以下的幼兒處於自我意識發展強烈時期，一般以自我為中心，表現為“我向思維”。而人是一種社會性動物，在成長過程中必須與他人建立合作關係，才能從個人思考的維度上升到社會化的思考維度，即“社會化思維”。
因此我們應該讓孩子對周圍的人和事建立聯繫，學會與人交往、互幫互助、合作分享，成為一個有愛心、有同情心的人。
這個故事是鯨魚的回家之旅，也是悟空和同學們的心靈成長之旅。
作者設立這個故事情景，可以帶孩子認識成長路上的那些重要關鍵詞，比如勇於擔當、助人為樂、齊心協力、溫暖如一等等。
一個艱鉅的任務，一次不一樣的旅程，它會在孩子心中點燃一盞“友誼”的燈火，照亮未來的路。
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