當前全國疫情防控工作已穩定、各行各業陸續復工，學生返校時間也相繼出臺。根據成都市教育局官方消息，全市高三年級已於4月1日開學，初三年級按照4月7日開學做準備，小學、初中一、二年級和高中一、二年級按照4月13日開學做準備，中職學校按照4月20日開學做準備。
疫情持續至今二月有餘，這個有史以來最長的寒假“逼瘋”了一大群家長：網課，家長不陪不上；作息，家長不催不動；遊戲，家長不管不關。消息一出，各大被“神獸”折磨已久，急切盼望的家長熱淚盈眶、喜大普奔，活躍在各大網絡平臺歡呼慶祝，“神獸”終於要回籠了，被困已久的“神獸”也早已期待返校，終於不用在家早上捱罵、中午捱罵、晚上捱罵了。
事實上，學校和教育部門最壓力山大。不復學，廣大家長反映強烈，教學任務耽擱；復學了，如何消除風險。順應大多數家長、學生的呼聲，儘早按期復學，並在學校採取嚴格的防控措施保障安全，這也得到了家長的普遍認可。
但隨著開學時間的臨近，又出現了一些不同的聲音。個別家長開始擔憂娃娃返校的安全問題，一說長時間戴口罩娃娃受不了，二說學生聚集吃飯有安全隱患，還說封閉式管理有交叉感染風險，又開始吵嚷著，還以大多數家長的名義在網上要求學校停止返校開學。
這種擔憂似乎不無道理。仔細一看，這樣“擔憂”僅為個別家長，卻假借大多數家長的名義給學校施壓，實屬不妥，並且與各大網絡平臺喜大普奔的呼聲唱對臺戲，就顯得格格不入了。這些個得了“過度焦慮症”的家長，其實解決辦法非常簡單，不送孩子去學校就得了，相信學校也能夠理解和支持，何必壞了大多數家長的期盼呢。
“神獸”該不該回籠這件事，肯定不能發熱拍腦袋，而必須尊重科學，審時度勢。細讀一下返校通知，從小學開始到中職院校的學生，從個人健康安全角度來講，都已經具備自我約束意識及能力；從個人成長角度來講，大部分家長已無法承擔孩子的輔助學習任務。再回顧一下防疫工作，全國已經連續多天無本土新增病例，輸入型病例也均由入境地直接送往隔離點、無市內活動地，大環境相對安全；全市防疫物資和醫療資源充足、公共衛生清潔到位，更關鍵的是學校抓緊了腳趾拇兒，在風險防控上嚴防死守，這麼大群人來學校，絕不敢掉以輕心。
無論是個人還是社會、不管看內部因素還是外部條件，安排學校開學都是具備成熟條件的，“神獸”回籠時間已到，該歸位還是要歸位的。對於那種實在是緊張得難以平復、時間充裕精力無限的家長，當然也可以繼續選擇在家圈養“神獸”嘛。
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