自我保護，是從幼兒園到中學一直都有的課程，針對不同階段的青少年兒童，“教育方式”也是不盡相同的。
昨日，小荷心理——嚴笛老師，受邀來到山東省青島第七中學，為初一孩子們講述了一場有關“青春期”的故事......
近年來，有關“校園霸凌”、“性侵”題材的作品層出不窮，說明該問題已經引起了社會的廣泛關注。點擊閱讀（4歲男孩慘遭幼師鋸手腕）、（電影《少年的你》中，哪一個是你的影子？）
但面對霸凌和傷害，我們究竟應該忍氣吞聲還是奮起反抗？
本次課堂，嚴笛老師帶孩子們一起探討這個問題。
本次課堂，起於一個值得家長借鑑的互動小遊戲：選出你喜歡的3種小動物。
第一個是你希望成為的樣子：比如老虎代表權威性人物，考拉代表溫順型人物，企鵝代表比較謹慎、保守......
第二個是別人眼中你的樣子；
第三個代表你真正的樣子。
看著活力四射的孩子，小荷心中總是升起無數喜愛之情，多麼美好的年紀啊！
進入初中，也就意味著孩子到了人生一個重要階段——青春期。
青春期可怕嗎？一點也不！
懷著激動和一絲小欣喜，此時的我們發現生理和心理都開始出現一些變化。我們忐忑地、惴惴不安的回到家，想和爸爸媽媽分享一下這些人生旅途中的別樣風景。
此時，如果爸爸媽媽很開心的和我們說：“寶貝，你終於長大了~”，然後以一種開放的心態去交流，我們是不是就會很欣然？很樂意去表達自己的疑惑？
青春期為什麼可怕？過度關注了它
被過多的“叛逆”字眼刷屏，我們總覺得自己的孩子也會來這麼一遭，於是我們懷著緊迫感在等待孩子爆發那一刻。
每當發現孩子有一絲異樣，就開始把孩子定義為“青春期綜合徵”，舉起大旗準備和孩子抗爭到底。
其實，那不正是孩子正常的變化嗎？
避諱永遠解決不了問題！
1、青春期要注意哪些衛生保健？
⑴ 注意臉部保潔，保護“痘痘”不擠壓。
⑵ 勤洗澡，洗內褲 。
⑶ 發育不害羞，自我保護不“蹂躪”。
⑷ 生理變化不緊張，學會護理和心情調節。
2、性侵害知多少？
青春期，同樣也是孩子們開始認識性，產生性好奇的時期，此時如果引導不好，孩子們就無法產生正確的“自我保護意識”，無法分辨性侵害的發生。
•可能發生的時間：
⑴夜間10時至凌晨3時 ⑵放學時段
• 可能發生的場所：
⑴廁所/空教室 ⑵校園角落/公園 ⑶電梯 ⑷地下室/停車場 ⑸家裡⑹資料室/儀器室等（人員出入較少的場所）
•可能採取的方式
⑴下流、侮辱的行為或言語（2）性接觸⑶利用肢體或其他器具猥褻。
ps：我國的性侵案件，70%為熟人作案，所以並不是熟人就安全。
此時的孩子，往往因為害怕和害羞而不願提及該方面的事情。
如果回家之後，我們發現孩子出現了異樣，一定不要大驚小怪，和孩子談一談，引導孩子說出真實情況才是當務之急。
要讓孩子知道，不管發生什麼，媽媽都會站在你這邊，媽媽是你永遠的後盾。
3、記住一個原則
即：“underwear rule”（內衣原則），內衣覆蓋的身體部位是隱私部位，不能隨意展示給別人看，不能讓人隨意碰觸，也不能隨意觀看或者碰觸其他人的隱私部位。
4、警惕5個警報
如果有人要看你的隱私部位，或者讓你看TA的隱私部位，叫做
“視覺警報”。如果有人談論你的隱私部位，叫做“言語警報”。
如果有人觸碰你的隱私部位，或者叫你觸碰他的隱私部位，叫做“觸碰警報”。
單獨與陌生人在一起，叫做“獨處警報”。特別要注意的是，父母不在身邊，不要接受陌生人給的糖果。
如果有人擁抱、背、親吻你，叫做“擁抱警報”。
最後，嚴笛老師讓孩子們記住一句話：不管發生什麼事情，父母是最值得信賴的，生命是最重要的！
每個孩子不盡相同，因材施教才是“教育之根本”。
（育兒問題，可關注公眾號【小荷心理】，聯繫老師。）
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