我們班有一個男生，他剪平頭，鬍鬚很明顯。有一次他媽媽找到我，說：“老師，我家孩子很苦惱，因為班上A和B兩位同學總是笑他小小年紀就長鬍須，真丟人。你能不能跟那兩位學生說說，正確引導他們認識成長這回事呢？”我才知道，原來他是那麼在意他的鬍鬚。於是我認真地觀察了他，你別說，還真有點像魯迅的“一”字型鬍鬚，又粗又黑的。後來我把笑話他的孩子找來，我還沒怎麼說話呢，他們便開始掉眼淚，估計是被老師的“傳訊”嚇哭了吧。兒童的世界可真有趣啊！
他上課的時候常常走神，我有時講得“手舞足蹈”也不忘走下講臺去輕敲他的桌子提醒一下，而他彷彿從另一個世界穿越回來一樣，雙眼茫然地看著我，下一秒才意識到自己在上課，趕緊低下頭看起書來。至於背誦課文吧，那叫一個慢吞吞呀，我要是不在他旁邊督促，他就永遠“不開動”。他的父母也很頭疼，說在家都需要伴讀，不然一個字都寫不了。不過他們倒是看開了，只希望小孩開開心心就好。
可是，我明顯地感覺到他並不開心。在人群中，他總是被忽略，沒有什麼朋友。班裡其它孩子玩得正高興時，他默默地在一旁看著，好像一個局外人。我知道他想加入其中的，便喚他過來，帶著他一起做遊戲。結果，他還是融入不進去，我沒有看見他露出笑容，似乎被我喚過來還很無奈。我有點懵了，不知問題出在哪裡......唯一一次見他露出喜悅的神情，是在學校運動會的時候。當時我們班跟別的班在比賽拔河，個個都使出吃奶的勁兒拼命地拉住繩子，拉拉隊大聲叫喊：“加油！加油！”突然，他連蹦帶跳地舉著手中的助威道具也跟著歡呼起來，十一月的陽光照射到他紅撲撲的臉蛋，像熟透了的紅蘋果，讓人忍不住想咬一口。
昨天，他發微信給我，說他咳嗽了，睡也睡不著。我關心了他一下，叮囑他要按時吃藥，詢問他有媽媽照顧是不是很幸福。
“大多數時候感覺挺幸福的，不過老師啊，我不知道為什麼這幾天，一旦來到下午，總是一個人坐在桌子上，突然就哭了。”他答道。
我的心咯噔了一下，又問他：“為何哭呢？”
“我有時候會偷偷躲起來哭，因為我一聽歌，就想到自己很倒黴，總是遇到困難的事情。”緊跟著，他發來一張圖片，“我給你看一下我的畫。”
小男孩的畫作《心臟哭了》
這個孩子並沒有受過專業美術老師的指導，但他卻能將自己內心最真實的感受以畫畫的形式表達出來，我不禁發出感嘆：“你畫得好好。我難過的時候，心就如你所畫的一樣。所以，你看，這世界不止你一個人會難過，老師也會難過，還有很多人都會難過。難過是人類擁有的情緒之一，這是再正常不過的事情了。”
“我總是一個人坐在椅子上，望著窗戶的天空，想很多事情。”
“我常常一個人躲在房間裡胡思亂想，老師是成年人了，也跟你一樣。”
“我媽媽說我整天總是愁眉苦臉的，看起來沒什麼精神。”
“好孩子，因為你媽媽擔心你呀，她希望你快樂。就跟我媽媽一樣，她同樣希望我快樂。”我忍不住再補充一句：“我覺得你剛剛畫的那幅畫很不錯，有藝術家的感覺，以後你可以通過畫畫來表達你所有的情緒。”
聽完我的話以後，他的情緒漸漸緩和。隔不久，他發了一段語音過來，是一段他唱出來的音樂。我由衷地感受到被信任的快樂，便回覆他：“謝謝你唱歌給我聽，也謝謝你信任我。”
最後，他告訴我，聊完天以後他發現鏡子裡的自己不那麼愁眉苦臉了......
我想告訴所有的孩子：這個世界很大，每個人的性格和思想都是不一樣的，但你一定是這個世界上無與倫比的美麗。不要畏懼困難，不要抗拒悲傷，不要覺得孤獨不好，無論此刻發生多麼糟糕的事情，一切都會過去。
後記：他發給我的還有這樣一副作品。
小男孩的畫作《鳥嘴醫生》
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