德明今年15岁了，原本读书成绩还可以，随着他渐渐长大，开始产生了厌学情绪，还变得越来越叛逆。平时做作业拖拖拉拉，人比较懒惰，不愿意多付出。他在学校经常与老师作对，与同学们关系也不和。在家父母教导的话语听不进，或者大发脾气离家出走。德明父母也对他没有一点办法。德明的爸爸认为，儿子的拖延症和妈妈的教育有很大关系，因为只要他把作业做完，妈妈就会立马给孩子吩咐别的事情，一刻都不让他停。德明从小在父母身边长大，爸爸的教育方式比较民主，妈妈则对儿子的教育方式过于严厉，让孩子在学习上有着强烈的抵触情绪。
德明自述：自己在上现在这所学校之前，曾经想去普通的学校，但妈妈非要让他读这一所，因为里面的孩子读书成绩很好。这所学校管得很严，每天主课要上六节，副课也必须参加。平时会安排很多作业，提升学生成绩的方法就是靠刷题，导致学习压力很大。自己每天做作业到半夜，第二天很早起床，整个人非常疲劳，付出了很多成绩却又上不去，对学校的不满则越积越多。忙了一天回到家，只要看会儿电视爸妈就要管他，去外面转会儿又催他回家做作业，自己完全没有娱乐和休息时间。就算是写完了作业，妈妈还会把以前做过的卷子翻出来再让他做，自己没有一分钟的清静，每天无论何时何地都在劳累感中度过。
恩诺家庭教育指导师李远林老师根据德明的情况，使用沙盘测试，帮助德明克服学习压力，调理身心，并运用谈话方式让孩子重新认识找到学习的意义与目标。同时，针对德明的脾气性格以及家庭环境，朱老师给予家长们讲述一些教育上的建议。孩子学习问题不能满目求全，根据孩子实际情况教学，多进展户外活动，帮助孩子找到自信与发展兴趣。父母也表示认可，不再给孩子施加太多压力。在恩诺教育两个月的矫正训练、心理辅导，德明与同学、老师建立深刻的友谊，厌学情绪获得很好的改善，愿意去学校上学，与父母之间的关系也渐渐缓和。父母是孩子前进的引导者，人生成长道路的陪伴者，生活出现困惑时的调节者。父母在孩子生命中扮演重要角色，孩子叛逆时期是一道坎，父母如何看待叛逆孩子，将随还在将对孩子未来发挥在哪发展有一定影响。
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