從孩子生活上開始教育，注重細節，教育因細節而美麗。
親子關係中，我們的本意是彼此相愛，但是處著處著不知怎麼的就變成了互相傷害。通過與孩子們的直接接觸和溝通，從心理學視角去探查其中的原因，會發現親子關係中隱藏著三大殺手。
1、對待孩子態度敷衍
“嗯、啊、是嗎、好的、我知道了”，類似的親子對話你熟悉嗎？如果你經常這樣與孩子“溝通”，你會發現，慢慢的，孩子不願意再和你講話了，轉而也開始用“嗯、啊、知道了”之類的來敷衍你。
溝通是打開心門的鑰匙，一旦我們丟掉這把鑰匙，我們和孩子的心就被隔開了，所以當孩子和我們講述他的喜怒哀樂和日常小事的時候，請認真傾聽、用心回應，這是他們在尋求與我們建立溝通和心靈親近。
2、對孩子言而無信
很多父母為了達到一時的目的隨口給孩子許諾，但自己並沒有當回事兒，甚至會不記得。孩子找你兌現承諾的時候，不僅會遭到拒絕，甚至會遭到批評說教。比如，父母為了督促孩子學習，會承諾孩子“如果你考好了，我就給你買XXX，帶你去遊樂場玩”，孩子拼死拼活努力的把成績提高了，開開心心地找你兌現承諾，你卻說“成績提高這麼點就來提條件？
你以為這是很正常的教育溝通，但你會發現，孩子慢慢的不再信任你，甚至學會了對你、對別人撒謊，這就是言傳身教的後果。
3、在孩子犯錯時諷刺孩子
每個孩子都會犯錯，犯錯的時候恰好是親子關係、家庭教育的良機。處理好了，親子關係更融洽、孩子會從錯誤中吸取經驗教訓獲得成長；但如果處理不好，會使親子關係惡化。
比如發現孩子偷拿大人錢，大多數家長都會為此煩惱甚至很生氣，如果這個時候口不擇言的說孩子是小偷、小時候偷小錢大了偷大錢、或者給孩子貼上道德缺陷的標籤，那和孩子之間的樑子算是結下了。這個時候不妨先問清楚孩子為什麼要拿錢，然後接納孩子的情緒，再告訴孩子下次遇到這種情況可以怎麼處理。
李玫瑾教授曾經說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣身上，歸結到父母自己的端正和完善上。剛出生的孩子就是一張白紙，想讓孩子長成什麼樣完全取決於你，所以父母要抓住孩子習慣養成的關鍵期，幫助孩子養成良好的行為習慣，才能讓孩子走的更遠。
健全的性格會讓“雛鷹”的翅膀更有力量，有了力量他們會飛的更高更遠。不要錯過了給孩子養成好習慣的最佳時期。
3~6歲的孩子正處於一個閱讀的敏感期，所以說這個時候我們再去閱讀的方式，能夠調動孩子主動學
習的積極性，而且可以讓他潛移默化的學到一些知識。
心理學家李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》，一套共有30冊，繪本包含《行為管理和性格培
養繪本》（10冊）《情緒管理和人格培養》（10冊）《安全早知道》（10冊）。
這30冊繪本分別從安全、情商、行為三個大方向重要介紹，父母可以給孩子當睡前故事讀，通過故事
正確的引導孩子，同時也能夠學會和孩子心平氣和的溝通，真正的走進孩子的內心。
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情商，孩子學到的東西是無價的，相信這是家長給孩子最棒的投資！家長們可點擊下方商品鏈接購買
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