职称评定自实施以来已有30多年了，初衷是为了调动老师们从事于教育的积极性，让更多的老师凭借职称评定成为称职的老师，让更多称职的老师成为优秀的老师。
但随着时间的不断推移，职称评定也已经显示出很多的弊端，已经与初衷背道而驰了，成了绝大部分老师的硬伤！
众所周知，现行教师待遇整体上来说是不高的，而且还跟职称级别挂钩。虽然职称有诸多不尽合理的地方，但目前也还没有更好的体现方式。
我们有很多教师任劳任怨、严谨务实、辛辛苦苦地教了一辈子书，把自己的一切都奉献给了教育事业，但由于种种原因到了退休时，却还是中级职称甚至是初级职称，来时信心满满，退时伤痕累累！
职称评定该动大手术了！为了老师们的生存状态及教学热情，也更是为了教育的未来，需要对现行职称评审制度进行进一步完善，尤其是乡村教师职称评审倾斜政策更要落到实处，要让那些年老教师能够如愿以偿！
众所周知，教师待遇不高早已成为不争的事实，提高教师待遇也早就成了教师们的共识和奢望。
现如今，一切都在改善，奔向小康，城乡齐步走，共同高消费。教师待遇在经济快速发展的形势下已明显落后于时代，被高消费所淹没，连影子都见不到。
由于区域经济的发展不平衡和城乡发展有差异导致乡村教师尤其是贫困地区的教师待遇更低。尽管城乡教师的待遇有悬殊，但整体上来说，教师待遇不高，亟待大幅度提高。
不管怎样，老教师们辛苦了一辈子，也快退休了，忍忍也就过去了，但年轻教师咋过呢？现在年轻教师每月两三千元工资如何养活自己，又如何养家糊口呢？
近些年很多省份教师招聘遇冷、有些比较发达省份的优秀教师纷纷辞职、年轻教师的生存条件堪忧等等都已经说明问题到了需要重视和解决的时候了，不能再等更不能再拖了，要让那些年轻教师迸发从教热情！
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