“現在宣佈法庭紀律”
“全體起立，請審判長、審判員入庭。”
“法庭調查階段結束，下面進行法庭辯論。”
氣氛莊嚴肅穆，公訴人與辯護人正要開始唇槍舌戰……
你以為這是正在開庭審理一起刑事案件？
對，也不對！
他們，就是今天的主角！
盜竊案件模擬法庭
10月17日
安居職中
角色介紹
模擬法庭的角色：
“審判長”“審判員”“書記員”
“公訴人”“原告人”“被告人”
“辯護人”“法警”
13:34
是的，今天法庭的所有角色，都是他們，來自安居職中的中學生們，由我院未檢科組織的盜竊案模擬法庭即將開庭，你準備好小馬紮和小編一起圍觀了嗎？
“庭審開始，法警將被告帶上法庭，本庭依法公開審查由蓉北區人民檢察院提起公訴的被告人王某涉嫌因涉嫌盜竊罪一案……”10月17日，一場“特別”的庭審在安居職中上演，參與庭審的都是稚氣未脫的中學生。模擬法庭上，同學們身著制服分別扮演“審判長”、“審判員”、“書記員”、“公訴人”、“原告人”、“被告人”、“辯護人”、“法警”等角色，現場審理一起盜竊案。
在莊重嚴肅的法庭氛圍中，同學們按照規範的庭審流程,進行法庭調查、法庭辯論、案件評議和宣告判決,整個模擬法庭秩序井然、氛圍莊嚴。整個庭審過程氣氛嚴肅，嚴格按照“庭審準備階段”、“法庭調查階段”、“法庭辯論階段”、“法庭最後陳述階段”、“當庭宣判階段”等程序進行。
為了使學生零距離接觸法庭,保證模擬法庭庭審效果,安居區檢察院未檢科提供了模擬法庭的案例,對模擬法庭的程序及內容進行了細緻安排，並在開庭前的模擬彩排中對學生進行了詳細指導。
由於選擇的案例貼近生活，參與學生都全身心地投入到自己的角色當中，將一場生動的庭審展現在師生面前，也讓在場所有師生切身感受法律的莊重威嚴，讓學生以更加直觀的形式認識、學習到一些法律知識，對樹立廣大學生法律意識，增強法制觀念都具有重要意義。“看了這次模擬法庭，深深地感受到了法庭的威嚴，以後，我們要好好學法，作一個遵紀守法的公民。”參與旁聽的小劉同學說。一個小時的模擬法庭很快就結束了,但參與庭審及參觀庭審的同學從該案的思考卻沒有結束,法律看似很遠,卻很可能發生在自己的身邊。
“青少年階段是一個人格塑造的階段,在該階段學習法律知識,不僅可以塑造出守法好公民,也可以讓青少年成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好學生。這次的模擬法庭,讓學生零距離接觸庭審並扮演角色,從實踐中體會法律的威嚴及神聖。”安居檢察院未檢科幹警劉婷說。
近年來，安居區檢察院不斷加大未成年人法制宣傳和教育的工作力度，加強了與法院、司法局、團委、婦聯等部門協作，通過開展送法“進校園”、法律講堂、檢察開放日、模擬法庭等活動，全面提高在校中小學生的自我保護意識和自我維權能力，從而預防未成年人犯罪，未成人刑事檢察工作取得了紮實成效。
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安居區人民檢察院
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