十三姐夫是一個數學愛好者，並常常引以為傲。比如每當我想讓他洗碗拖地板倒垃圾的時候，他就會說“我在做題啊”，字正腔圓，趾高氣昂。
在我們家裡，只有說出那句魔咒“這道題怎麼做”他才會瞬間從廁所裡跑出來。而我，也只有在聽到那句魔咒“這個字怎麼讀”時才會慈祥地飄到他們面前，一家人整整齊齊學習。
大家各自為樹立在這個家裡的地位而不斷努力著。學無止境這件事從小就被洗腦，但只有在當了父母之後才真正明白，並融會貫通。
甚至有些東西你並不清楚為何要學，但就是莫名其妙地學會了。
奇怪的知識確實增加了。
這些知識正在證明好多家長不見得是真的愛學習，只是被迫營業，但贏在了演技好。保持學習是成年人的擋箭牌，是為人父母最後的倔強。
前幾天在我家孩子爹經常玩的一個題庫裡看到一項身份調查——在這個天天琢磨數學題的平臺裡，參與人數遙遙領先的是“中小學生家長”。
不要問他們是工作太輕鬆還是家務活太少，問了就是不知道。
也許只有在那昏天暗地的題海之中，他們才能暫時忘卻眼前的苟且，用學術的迷霧彈來遮住自己快被生活戳瞎的雙眼吧。
也別問他們為啥喜歡到網上來討論數學難題，我猜原因基本是“我做不出來也不能讓你們好過”......
也許只有“看到大家都不會做”才是他們的快樂源泉。
堪稱世界第九大奇蹟——中小學生家長每天有25小時來完成一天內所有事之後，似乎還有多出來的1小時來完成生命不能承受之輕——學習，學習，學習。
注意，不是陪孩子學，是自己學，自己學......
朋友圈裡有個姑娘發出了這樣的疑問：
我挺想告訴她，那些有娃後又創業又讀斯坦福的，大概率是為了獲得正當理由不用帶娃，所以“學習是中年人的保護傘”只有等你當了媽之後才會明白......
但畢竟創業當女老闆又讀斯坦福的是少數，大部分的家長還在九年義務教育知識體系中掙扎。同時，作為素質教育的漏網之魚，當年欠了的債現在都得還。
前些天兒子接到一項音樂作業——用裝水的容器敲出樂曲。
他翻出了家裡所有的碗，實驗了大概一百次！經過仔細研究推敲和不斷反覆試驗，最後！終於！來找我求助了......
我教了他轉調扒譜調音等一系列專業操作，手起刀落，作品出來了（那兩串字母是樂譜，看不懂是正常的......）
老母們問我：“這個難嗎？”
我告訴她們：“不難，你只需要懂一些物理知識，再懂一些樂理知識，再擁有一些專業設備比如鋼琴和調音器什麼的，並且捨得浪費水......就真的不難......”
她們躍躍欲試，雖然學習能力很強，但不爭氣的是家裡的碗。一個老母說：“我家碗太厚了，最高音不夠高，我馬上去網上買一套新碗。”那麼如何向賣家描述自己要買什麼樣的碗，就是一大難題了。
“店主你好，我要買一套碗，要求空碗的音高是小字一組的G，裝滿未經過濾含礦物質的自來水後音高是小字一組的C......”
也許店主聽完就羞愧難當，棄店而去了......
在一個為了和娃比肩、不斷培養自己綜合素養的家長面前，所有人都能瞬間黯然失色。他們比任何身份都更多元，比所有角色都更善變，這就是中小學生家長。你怕了嗎？
學習不但是家長自我成長的唯一途徑，更是獲得存在感的最佳手段。只要表現出一副時刻沉迷學習不可自拔的樣子，就很容易收穫友誼。
當然，如果表現出沉迷學習不可自拔但怎麼學也學不好的弱雞樣子，那麼人緣就會更好的。
老母們平時在朋友圈發一張P了半小時的美照也許只能收穫二三十個贊，但你發個數學題“求助”試試，瞬間就有一兩百個留言，一個比一個更聰慧。
最重要的，演好一個“樸實的有上進心的家長”一定會獲得大量讚美。
所以這屆家長深知學習在生活中方方面面的必要性，有時不得不硬著頭皮上。
我認識一媽媽，聽說小學課程將有變化，她先給自己報了個Scratch課程。下班後帶倆娃還要交編程作業，經常被老師催作業，彷彿又找到了大學重修高數的快感。
不同的是大學拖作業很難找理由，現在拖作業的藉口非常強大，連老師都為之動容——
“幼兒園中班的娃每天被老師佈置‘自學’，b到w以及單韻母學完了，1－20合成分解相鄰數學完了，兩拼音節正準備開始...老師你好意思催我交編程作業？你不知道我報你的課就是用來自我安慰的？”
白天不懂夜的黑，老師哪懂家長的雞賊。
但只要條件允許，家長只認學習不認人的無情也是有目共睹的。
有人為了不讓自己的英語水平被孩子趕超，自覺努力學英語，見縫插針，無縫不插。打開他們的手機，映入眼簾的除了入門款的背單詞，還有高階的BBC，CNN，china daily……
這位兄臺如果當年也這麼認真，可能已經以雅思9分的成績笑傲江湖了，但看著現在如此認真的他，誰能知道背後隱藏著一個當年連四級都考了三次沒及格的英語渣？
這些已經不重要，重要的是活在當下。
當你以為一箇中年人端著手機是在玩遊戲、看影音、買買買的時候，其實他們可能正在學習少兒繪本，少兒英語，少兒書法，少兒配音，少兒口算，少兒學習方法啟蒙指導......
人生很難有重生的機會，除非快速成為一名家長。
我的一個朋友說，網課以來，她又發現了自己的一技之長——背誦古詩詞。速度之快，效率之高，過去三十多年從未發現過自己的這個亮點。她打印了800首古詩詞，一晚上四五首，面不改色心不跳。
微信群裡的氣氛，因為有了中小學生家長而很不同。家長沒來，群裡可能是BVLGARI, HERMES, DIOR......家長來了，就是Elements, Atoms, Compounds......我是誰？我在哪兒？
辦公室裡的氣氛，也因為有了中小學家長而不同。家長沒來，同事們都在埋頭苦幹ppt、email和報表......家長來了，他們可能埋頭苦幹的是數理化和閱讀理解。不要看他們的電腦，是怕你自卑......
其實大多數家長，還沒意識到自己有多狠，當他們意識到的時候，自己都能嚇一跳。
多數學書法的小孩家裡都有一個一直在打怪升級家長，自己多數會從字帖1.0版（龐中華，練字槽）到2.0版（廋金體、靈飛經）再到3.0版（鈕利鋼）再到4.0版（二玄社）......
多數學圍棋的小孩家裡都有一個天資聰穎但開發過晚的家長，深入瞭解小林光、大竹英雄、武宮正樹，連吳清源逢戰必讀的《道德經》，也能成為家長全新的生活寶典......
多數學英語的小孩家裡就更別說了，肯定有一個不是北美口音就是倫敦音的家長。
那些隨著孩子長大而不斷提高的作文要求，從400字到600字到1000字，家長在各種寫作手法的摸爬滾打中也要提升自己。為了積累好詞好句指導孩子，每天默背50條名人名言，以備不時之需，最後一張口都是心靈雞湯，終於成了典型知識分子。
為了陪讀而變得愈發強大的家長們，一手掌握熟練的Thinking map八種畫法以及思維導圖的區別，就像掌握口紅和潤唇膏的區別一樣得心應手，一言不合就半夜三更爬起來做幾張思維導圖......
家長自我學習肯定是有好處的，好處之一就是當你發現自己啥也沒學好的時候，對孩子也就不會那麼苛刻了。
壞處是萬一你學好了，就覺得這孩子太笨了一點都不像我。
但反過來想，孩子學不好也根本沒關係，大量的潛力都留到他以後自己當了家長之後再挖掘，為時不晚。
確實足夠嚇自己一大跳了。十年樹木，百年樹人，我們要知道這其中蘊含的深刻道理。
九年義務教育不一定培養出來的都是精英，高考和工作也都不能把我們昇華到最高，但我們卻可以在當了家長之後自覺自願地重新深造，充分證明了“樹人”真不是一朝一夕的事。也許只有當我們不斷學習、一直到帶上孫子還在學，才叫百年樹人。
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