【中原經濟網訊】(河南經濟報記者 高青坡 通訊員 位亞琳)在歷經“超長版”假期後，4月7日上午，鞏義市7所高中、4903名高三學生紛紛返回課堂，投入到新的學習生活中，寧靜了許久的高中校園又恢復了活力。
學校大門作為校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡則至關重要。上午9點左右，在鞏義市第一高級中學學校入口處，學生們有序按照地上間隔1.5米的貼標站位，每個學生進入校園都會將提前已經填寫好的健康卡進行上交，並依次排隊經過紅外線體溫檢查。
待學生平安順利返校之後，每個班級於開學當日的不同時段為同學們上了“開學第一課”，與往年不同的是，新冠肺炎疫情預防相關知識成為各個班級“開學第一課”的主要素材內容，愛國、感恩、責任與拼搏等成為這堂課上的高頻詞。“同學們，我們現在開始上課，首先給大家講解下防疫相關知識，如何正確洗手?‘七步洗手法’很重要……”在高三年級十三班B班教室，學生都佩戴著口罩，正在認真觀看預防疫情相關知識的視頻。
鞏義市第一高級中學副校長聞紅初說：“特殊時期的‘開學第一課’，我們要求各班班主任重點為學生進行疫情防控等知識的講解，同時，在緊要關頭，突出愛國主義教育、生命教育、科學教育、信念教育等‘四個教育’，為學生講好立德樹人思政課、成才勵志課，引導學生及時調整學習備考計劃，指導學生儘快調整好狀態，以飽滿的熱情投入到學習中，激勵大家爭分奪秒、以更好狀態備戰高考。”
記者發現，教室內最大限度拉開桌椅間距，所有學生均採用單人單桌。“我們將現有班級一分為三，使其小班化，確保上課期間學生前後相互距離大於1米，降低師生在物理空間中的分佈密度，保持安全距離。”聞紅初介紹，“例如三一班分為三一(A)班、三一(B)班、三一(C)班，以此類推，將學生平均分開，每個班大概20名左右。”
如何保證學生線上所學知識與線下實現更好銜接?鞏義市第一高級中學校長王青棟介紹，學校按照“全面摸底、精準診斷、一人一案、分類施策”原則，將已開展線上教學的各個學科，採用串講複習、分層教學、集中補漏等形式，用一週時間，將學生前期線上所學知識進行查漏補缺，確保每名學生都能在較好掌握所學知識的基礎上，再進行新課程教學，未開展線上教學的各個學科，實施“零起點”教學，紮實做好居家學習與在校學習的有序有效銜接。
當天，鞏義市其他六所高中也用別樣的方式開始了“開學第一課”，實施階段性小班化教學，紮實做好教學銜接，保障教學質量。認真執行國家課程方案和課程標準，強化教研指導，優化教學方式，合理把握教學進度，做到教學內容適量、教學時長適當;精準訂製個性化輔導，復學後，對身處隔離期或因調整課程計劃學習脫節、掉隊的學生，精準訂製個性化輔導，及時緊跟教學補償，化解疑點，突破難點，解決盲點，及時檢測確保個性化輔導取得成效。
春已到，疫漸遠。明媚的春光裡，沉寂許久的校園中，又響起了琅琅讀書聲……
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