前不久，安徽銅陵一位11歲男孩跑到派出所“自首”，讓警察叔叔哭笑不得……
原來，男孩平常喜歡玩卡片遊戲，用零花錢陸續買了四五百張遊戲卡片。媽媽發現後，擔心孩子玩遊戲上癮，就嚇唬他說他這麼做是違法的，命令他去派出所自首。
結果，男孩就揹著一書包遊戲卡片走進了派出所，只跟警察叔叔說了一句“我來自首”，就哭了起來。
這事兒引起了不少網友的關注，很多網友的第一反應是：心疼！
還有人說：媽媽透支了孩子的信任。
前段時間，某短視頻平臺上，出現了一批“能讓孩子乖乖聽話”的走紅視頻。視頻中，一名穿著護士裝的女性，手裡拿著一個注射器，面前放著一大堆瓶藥。“護士”一邊推著注射器，一邊說：“今天沒有好好吃飯的孩子，都給我帶到醫院來。不吃飯就吃藥、打針！要不要好好吃飯？”
這類“嚇唬孩子”的視頻還有很多，除了護士版，還流傳著警察版等。讓人沒想到的是，視頻下面竟然有不少家長好評……
看到被嚇住的孩子立刻停止那些不“聽話”的行為，變得乖順起來，於是誤以為恐嚇很有效。殊不知，這種恐嚇式教育，對孩子長遠發展而言是非常不可取的！
警察、醫生被妖魔化
被父母妖魔化的“醫生、護士和警察”，是很多人的童年陰影。
“你再不聽話，警察叔叔就把你抓起來了！”
“你要是再這麼不懂事，大夫就來給你打針了！”
父母可能覺得這只是嚇唬嚇唬孩子而已，但年幼無知的孩子可能真的會當真。
此前，安徽省六安市的民警曾接到一起報警，一名兒童與父母走失。警察趕到後，上前詢問孩子的情況：“你叫什麼名字呀？在哪裡上幼兒園呀？”不料，孩子看到警察之後立刻開始嚎啕大哭，怎麼哄都沒用。警察叔叔只好無奈地解釋：“小朋友，我們是警察叔叔，我們是好人……”
在醫院，這種現象就更普遍了。每座城市的兒童醫院和疫苗接種站都是一個個“大型嚎叫現場”。成都市第三人民醫院的一位兒科護士坦言：“現在的小孩，看見穿白大褂的就害怕。”
長此以往，這些職業在孩子們心中就會被妖魔化，潛意識裡會很討厭他們，很多孩子本該向醫生、警察求助，最後卻選擇了放棄。
害怕“被拋棄”的恐懼
還有不少家長把“拋棄”掛在嘴邊，例如：
“你不聽話，媽媽就不要你了”
“你再鬧，我就把你送人了”
家長說出這句話可能只要幾秒鐘，但是孩子可能會記一輩子。
拿愛作為要挾的籌碼，其實是在消耗親子間的信任。雖然這些都是父母氣頭上的話，但是卻破壞了孩子的安全感。孩子可能會覺得自己是不被愛的，只有好好聽話，才不會被拋棄。這種情緒會逐漸演化為習慣性焦慮，即使成年後也無法徹底擺脫這種不健康的心態。
父母最大的職責應該就是給予孩子愛和安全感，而不是拿這些當作要挾的籌碼，以期許孩子按照我們的方式來做事。
“孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終生的社會技能和人生技能，才能取得良好的學業成績。”
——簡·尼爾森
當孩子出現不聽話、無理取鬧的行為時，與其恫嚇、誘騙，不如正面管教，既能幫家長獲得預期目標，也能幫孩子培養起正確的行為。
下面的方法不如試一試~
1
用啟發式提問 正向引導
用啟發式提問，讓孩子自己發現問題的答案。這種方法不但有助於培養孩子的獨立思考能力，還能激發孩子的自主性和責任心。
教育的目的，不是為了讓孩子害怕，而是讓他意識到自己的錯誤，然後改正。循循善誘，耐心啟發，這才是正向引導的打開方式。
2
以結果為導向正向激勵
朋友的女兒喜歡看電視，一有空就窩在沙發上看動畫片，作業總是推到很晚。以前她的應對方式很粗暴，要麼直接關掉電視，要麼嚇唬她：“你再不做作業，你爸一會兒回來揍你！”收效甚微，還經常把孩子惹哭。
後來孩子的班主任告訴這位朋友，不如用“正面承諾取代負面威脅”。
當女兒看電視時，朋友對女兒說：“你做完作業，我就獎你半小時看電視。”有時候也這樣說：“你先做作業再看電視，還是先幫我洗衣服再寫作業？”前者以獎代懲，後者給孩子更多的選擇機會，這樣以結果為導向，正向激勵，孩子就不再固執了。
3
放下條件愛孩子
瀋陽晚報曾報道過這樣一件事：申女士和丈夫工作不錯，家境殷實，她擔心優渥的環境會讓女兒失去進取心，於是就嚇唬剛上四年級的女兒：
“你媽已經死了，我不是你親媽。”
“我只供你讀書，供你上大學，以後別想指望我！”
後一句很熟悉吧？正在熱播的電視劇《都挺好》裡，女主角蘇明玉的媽媽就這麼說過。
▲電視劇《都挺好》劇照
申女士發現：類似的話說得多了，女兒也逐漸變得聽話。
但是，申女士沒有意識到：孩子的懂事是因為面臨著被“後媽”隨時掃地出門的危機，用恐嚇培養出來的，是一個表面聽話、內心恐懼焦慮的孩子。
父母之愛子，則為之放下條件。不因他聽話而愛他，不因他調皮而責罵，不因他取得成績才欣賞，不因他不遂我們的心而恫嚇。
成長路上，孩子需要的是愛、掌聲、正確的導向，唯獨不需要恐懼。
——END——
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