挫折對於孩子來說未必就是一件壞事，關鍵的是看孩子面對挫折的態度。"而這個態度在很大的程度上取決於父母的引導和教育。挫折的教育本身是沒有錯，錯的是將其妖魔化的父母；良好的挫折教育，是讓孩子學會面對挫折，依舊樂觀的英雄主義精神！
很多父母都知道溺愛對孩子的危害卻不知道自己為了鍛鍊孩子而進行的“挫折教育”做錯了的話就是錯上加錯！ 孩子不管做怎麼都非常嚴格管教，沒有達到父母的要求也會進行批評，孩子犯錯了就要接受懲罰，做對了也不誇獎還要繼續批評為什麼沒有做的更好！這樣的挫折教育，看起來是為了孩子好，其實這樣的錯誤的挫折教育只會讓孩子內心受到傷害，在父母的批評下成長的孩子總是充滿了自卑和怯懦。
挫折教育不是折磨教育，家長們一定要反思自己，莫要讓悲劇再重蹈覆轍。
哪些“挫折教育”其實是“折磨教育”？
一、製造困難來折磨孩子
沒有困難製造困難而讓孩子“受苦“，將吃苦頭當做挫折教育是很籠統且錯誤的，現在生活了就覺得孩子沒有受過苦，需要讓孩子知道生活中的苦難是方法還是有很多的，各種生活體驗都可以嘗試，就不要強行給孩子找苦頭吃了。
二、惡語相向的鍛鍊孩子
語言暴力其實對孩子的成長是很極端的，很多人認為只是說了兩句孩子就受不了了，哭鼻子、要跳樓，為了讓孩子有承受能力，便對孩子惡言相向以為可以鍛鍊到孩子。其實最後只會讓孩子變得自卑且容易走向犯罪的道路上。
如何讓孩子學習到正確的“挫折教育”
一、與孩子一起面對挫折
當孩子勇敢嘗試獨自面對挫折時，無論結果如何，家長都要告訴孩子，爸爸媽媽永遠在背後支持你。適當的幫助孩子，教會孩子方法而不是教孩子怎麼面對挫折，授人以魚不如授人以漁。
二、正確看待輸贏
有好勝心是好的，但是卻不要做超過孩子本身能力的事情，家長也不要給孩子過多的壓力，家長看輸贏重孩子就會在乎輸贏，長期揹負壓力，很容易情緒失控。
三、適當的鼓勵和支持
當孩子幼齡時遭受挫折後，必然會有一段時間會接受不了，父母要理解孩子的這種情緒，要及時開到孩子，告訴孩子及時失敗後，爸爸媽媽依然愛你。
孩子年幼思想不夠成熟，就需要成年人適當的引導和指點。鼓勵孩子再次的嘗試，不要害怕丟臉也不要害怕困難，用平常心對待會有意想不到的結果。
教育是一門大學問，很多父母家長會說，自己不會教育和引導孩子孩子，李玫瑾教授給出方法是：可以試試用故事書做引導，父母雙方雙管齊下，往往會達到省時省力的效果。
很多父母還是重視孩子知識的學習，雖然偶有日常生活中忽視了對孩子性格的塑造和培養，其實未來決定孩子的不只是學習成績，要想“贏在未來”，父母要重視孩子性格的培養，健全的性格會讓“雛鷹”的翅膀更有力量，才能翱翔於天空，飛的更遠。
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