有的孩子學什麼都快，背古詩只需要讀幾遍就會了，但有的孩子讀一個上午也沒用，如此大的差距除了跟孩子背古詩時的注意力有關之外，跟孩子自身的記憶力也有很大關係。
有的孩子記憶力比較好，讀一遍腦海裡基本上就有印象，再讀兩遍就能把內容記個大概，但是記憶力不好的孩子，會感覺前邊讀後邊就忘的差不多，好不容易背下來了，也記不了太久。所以說，記憶力對一個人有著很大的影響。
有的家長覺得孩子在三歲之後才能記住事物，才是增強記憶力的好時機，其實這種認識是錯誤的，孩子的記憶力分為兩種，一種是無意識記憶，一種是有意識記憶。
無意識記憶在孩子還是胎兒時期就已經存在，每個剛出生的嬰兒都非常依賴自己的媽媽，這是因為寶寶還在媽媽肚子裡的時候，就經常感受媽媽的聲音，這種聲音長時間下來會成為一種無意識記憶，等出生後，雖然不知道媽媽長什麼樣子，但單憑聲音就能分辨出哪個是媽媽。
另一種有意識記憶一般在孩子兩三歲之後，孩子生活中遇到的人和事情都能讓孩子形成記憶，保存在腦海裡，不過這種記憶如果時間太長也是會忘記的，父母要想辦法給孩子加深記憶。
好的記憶力可以讓孩子早一些去接觸這個世界，可以增強孩子的理解能力，那麼，該如何在孩子成長階段增強孩子的記憶力呢？其實很簡單，只要根據孩子不同的年齡，做不同的訓練就可以了！
1. 重複動作的訓練。
一歲之前的寶寶是沒有意識的，這個時候家長可以在孩子面前做一些重複的動作，配合爸爸媽媽的講解，讓這些動作成為孩子的一個習慣，這樣孩子的記憶力就能得到很好的開發。
2. 形象記憶的訓練。
1 - 2的孩子已經具備了分辨的能力，當父母與孩子進行簡單的溝通時，孩子還能夠做出一些簡反應，所以這個時候時訓練形象記憶的最好時機。
家長可以用一些事物的圖片來讓孩子形成記憶，當然，這些事物的圖片對他來說是比較新鮮的事物，所以，家長需要配合自己的語言，對這些圖片做出講解，讓孩子逐漸認識記憶。
3. 理解記憶的訓練。
無論什麼時候，死記硬背都不是一個好的辦法，等孩子上了學，需要記住的知識會有很多，這麼多的知識如果全部死記硬背，那對他來說任務十分艱鉅。
所以，在孩子2 - 3歲的時候，家長就應該培養他的理解記憶意識，讓孩子在理解中逐漸加深記憶。另外，靠理解而記下來的事物孩子記憶的時間也會比較久一些，死記硬背的知識儘管已經記下來，沒過多久孩子也會忘記。
增強孩子的記憶力其實並不困難，只要父母多引導，用生動的語言來讓孩子理解事物、記住事物，那麼他的記憶力在不知不覺中就會得到提升，這是一個慢慢積累的過程，家長不要心急，要根據孩子的年齡，適當且有規律的對他做出訓練。
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