大家好，我是東醬。
最近有部非常火的劇《小歡喜》。父母輩和孩子之間的摩擦與“較量”，真的讓我帶入了自己的童年。
陶虹李庚的演技真的是火力全開，媽媽宋倩和女兒喬英子之間的爭吵極其富有感染力。
在分數至上的大環境下，孩子做的每一件事都要與最終目的，也就是高考掛鉤。喬英子書桌前是透明的玻璃，和垂拉式的窗簾，以便隨時監督她的學習狀態。
看來喬英子已經被安排得明明白白，一舉一動都在被監視著。
不允許考第二，只能考第一。
對此很多人都引起了共鳴。“那不就是我的高三”？？？
喬英子是屬於“別人家孩紙”的類型，乖巧聽話懂事是個學霸！
母親宋倩是個物理老師，離婚之後把所有的希望都寄託在女兒身上，甚至還辭了工作轉做時間自由的補習老師。
在別人的眼裡宋倩是個溫柔和善的母親，在英子眼裡卻是一個專制蠻橫的狠人。
但是宋倩對英子是愛也是全心全意的，衣食住行安排到位，不捨得英子吃到一點的苦。
英子也是順著媽媽的心意，努力的去學習，也體諒母親的用心良苦給媽媽做早飯。
母女倆相依為命，最終都變成了相互的情感綁架。相互給彼此的壓力。
現實中這樣子的父母也是很多，為了不讓孩子輸在起跑線上，拼命的工作、賺錢，試圖不斷創造更好的條件給孩子。休息日都成了奢望。
英子翹課去爸爸家拼樂高釋放壓力，卻讓宋倩捉了個正著。
媽媽的再次施壓，讓英子徹底的爆發了。出現了兩人互飈演技的一幕。
“你對媽媽再有意見，也不是你逃課說謊的理由。”
“媽，我錯了，我就是壓力大。”
“你壓力大，媽媽壓力不大呀？”
氣氛變得越來越有窒息感，到了最後小東都有一種哽咽的感覺。
英子終於大聲說出她討厭媽媽逼她幹她不喜歡乾的事，讓宋倩傷心離開。
其實母女兩人都是在為雙方著想，最終說出口的句句都是扎心的刀。
其實與子女之間的溝通問題，就是映射到“孩紙的表現是父母的折射。”從小的教育養成的，一個學習的過程。
孩子在成長的過程中，從言語到行為上都會受到大人、尤其是父母的影響。
成年人教育孩子一定要說話算數，言傳身教四個字不是說說而已。
英子一直乖巧，去迎合宋倩的期待，是因為她能夠感受到媽媽對她無私的付出，也懂得媽媽的不容易。
而宋倩所有的情感寄託都在女兒身上，不自覺地壓抑了許多自己的慾望，以自己覺得最好的方式來表達愛——也就是父母最愛說的那句“都是為你好”。
父母和孩子之間的關係要怎樣處理最好？其實誰都沒有一個標準答案——每個家庭都有每個家庭不同的特性。
倒不如讓愛之名互相體諒訴說最美好的結局。
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