沒有哪一個國家向中國一樣，更加重視孩子的教育，在肺炎疫情下，更是如此，德教育部因疫情提議取消高考，在中國，萬萬是不可能的，中國人都懂得高考對每個家庭孩子的重要性，高考只可能延遲，不可能取消。
有人會問：什麼是中國式教育？對此我深有體會，我的母親只讀過小學，但是他卻對我的學習十分重視，我很不服氣，為什麼母親年輕時不好好學習，憑什麼要讓我學習。有一天，我實在忍不住了，就問母親，為什麼不讀初中了，母親眉頭緊鎖，感慨說道：“我是家裡的老大，家裡的活都是由我幹，有一次，我幫家裡農活，去學校晚了，老師直接狠狠的說，不願意來就別來了，回家看孩子去吧，並且家裡沒有錢，沒法繼續供應我讀書了。”聽完，我又想想自己：不愁吃不愁穿，良好的生活環境，也不會為學費發愁，不好好學習，感覺誰都對不起。過了兩三年，我們家生活變得窘迫，有一天吃飯的時候，母親別吃著鹹蘿蔔，別說：窮什麼不能窮教育，砸鍋賣鐵也要供我讀書！我不知道從未進過大學門的母親，卻對我的學習有著如此的執念，或許每個家庭都有深深的教育觀念吧！
直到後來我才知道，母親找工作到處碰壁，看到別人有學歷有好工作，寄託於孩子能完成自己兒時未完成的心願，也希望孩子以後過的幸福美滿嘛。起初母親還能教我學習，後來自身能力有限，教不了我了，但卻從未放鬆過我的學習，直到上了大學…
在中國，每個父母都希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳，家庭教育觀念濃厚，包括我親戚家的朋友，雖然教育方式不對，經常打孩子，但是一切都是為了學習。
學校也是中國式教育的一部分，由於受到家庭的影響，學校一直很重視學生的學習。特別是初中升高中的、高中升大學的時候，老師會採取各種方式激勵學生學習，比如，善意的謊言，考上高中或大學就可以好好玩了。時間上壓縮，老師拼命的給學生補課，每天很晚才回放學。不管你喜不喜歡，你都要死記硬背，每天機械式的學習。就像電影《致我們終將逝去的青春》中老師說道：累死你一個，幸福你一家，別是對中國式教育的一個縮寫。
中國式教育總體來說利大於弊，它可以讓人人重視教育，有利於中國的發展，在肺炎疫情下正是因為教育的普及，才讓人們能團結一致，戴口罩，有病及時醫治以及醫生的敬業精神……讓疫情得到有效的控制，當然也存在一些不足，比如“唯分數論”、"高分低能"，近段時間，取消考研複試引起熱議，我是比較贊同的，疫情下，安全才是第一的，不能讓中國式教育形式化，固有化，而應該要帶動中國式教育與社會發展相適應，對此，你們是怎麼看呢？
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