今天給大家介紹一部印度校園勵志電影《嗝嗝老師》，該片講述患有妥瑞士綜合症的奈娜老師在大家不看好的情況下，帶領最差班級的學生逆襲成功的勵志故事。
這部校園勵志電影中也反映出印度的貧富差距、教育資源分配不均等問題，但是本片還是以奈娜老師為主線，首先講述了奈娜應聘教師的經歷，因為她的妥瑞士綜合症，教師的職位應聘了四年，十二次被拒，最終成功應聘，帶領最差班級面對困難成長的過程。這是一部教育勵志電影，教書育人的教師可以此片為鑑，作為“育人”的範本。
一.不吝嗇讚美和鼓勵，給予孩子勇氣和力量
在影片開頭我們瞭解了這種難以治癒的病症。這是一種精神疾病，患者會不受控制的做出各種怪異的動作，或發出奇怪的聲音，而奈娜的病症是不自覺地發出打嗝的聲音。讀書時，同學們無情的嘲笑她，學校勸退她，爸爸也疏遠她，心裡很自卑，只有媽媽和弟弟默默地支持並鼓勵她，她才慢慢地接納自己的病症，並和它做了朋友。
在學校的禮堂裡，小奈娜無意識的打嗝，被當時校長的一句“我們會像對待其他學生一樣對待你”而深深感動，在心中種下做教師的夢想，正好解釋了她一直應聘教師職業的原因。
從小奈娜就被人群疏離，與人交往常感自卑，而校長鼓勵無歧視的話，給了她勇氣和力量，可見你無意間的話語孩子會銘記一生，但一定要是正能量的語言，否則將毀了他的一輩子。
我在讀小學三年級時，語文考試從來沒有及格的時候，久而久之，不喜歡上語文課，心裡很是排斥。教語文的是女老師，她對我說過一句話：“沒有人天生不用學習，也沒有一朵花開始就是一朵花。”老師的話給我很大勇氣，那段時間我發奮學習，期末考試時我的語文成績竟排進全班前十名。在以後的日子裡，我把這句話當成了座右銘，記憶深處也牢牢地記住了語文老師。
給予孩子適當的讚美和鼓勵效果往往事半功倍，此方法更適用於孩子的家庭教育。
前不久上海17歲少年跳橋自殺的新聞震驚了我們媽媽圈：少年從車上下來，幾步跨上橋邊護欄，頭也不回地跳下去這一幕看得每位媽媽淚崩。少年自殺起因是在學校和別人發生了矛盾，媽媽邊開車邊批評他，他可能是委屈，可能是不服氣，可能是……短短的幾秒鐘，一個生命就這樣消失了，媽媽癱坐在地雙手捶地大哭。
看過視頻，很多媽媽都很後怕，她們都犯過同樣的錯誤，與孩子交流少，最重要的是總在無意中去嘲笑、貶低、批評孩子，出了問題，也從沒給孩子正面的引導，更別提讚美鼓勵的話語，久而久之，出現任何後果都是家長難過承受的。
總之，不要吝嗇你真心誠意的讚美和鼓勵。
二.激發學習興趣，因材施教
9F班的14個孩子來自貧民窟，與貴族學校的其它班級格格不入，賭博、厭學、打架，貼上最差班級的標籤，孩子們也自暴自棄。奈娜老師在“五杯奶茶零個家長”的家長會後，進行了一次家訪。
這次家訪她目睹了社會底層的生活狀態，也瞭解了孩子們擁有的特長，並根據他們的特長制定課程。比如愛賭博的孩子激發他的數學潛能；會汽修的孩子激發他物理方面的潛能；會做菜的孩子激發她化學方面的知識。還開發了趣味教學，把教室搬到了操場，用拋雞蛋點名的方式講解了數學中拋物線的問題及趣味講解了能量守恆定律，其中有一句經典的話語“沒有壞學生，只有不好的老師”。
為激發孩子們的學習興趣，在教學方法上不斷的完善，易於接受，這種教學方法是每位老師應該學習和改進的。
老師在教學生活中注意觀察孩子的興趣所在，著重發掘。讀高中的女兒和我分享了一件事，她們班上有個女孩特別愛看小說，有時間也進行仿寫，這樣學習情況越來越糟糕。老師從側面瞭解了情況，與這個女孩約定，小說可以寫，但是不要影響學習。文筆需要提煉，先從散文開始練習，並給她找了文筆極佳的語文老師指導，沒過多久，女孩進步神速，語文成績在班裡名列前茅。
由此可見，找到學習興趣，激發學習潛能，因材施教，才不會浪費生命，荒廢學業，正如孔子的教育理念：因材施教，有教無類。
三.重教書更重育人，培養優秀的品格更重要
9A班是全校的優秀班級，幾個獲得優秀勳章的學生為“全國科技博覽會”精心準備了作品，其中一個學生為趕走9F班，兩次設計陷害他們。
校長被矇蔽，宣佈開除9F班，那位優秀學生興奮之餘向9A班的瓦迪亞老師炫耀，這時瓦迪亞老師才知道自己的教育是多麼失敗！於是，在全體師生面前承認自己的錯誤，一句“教書很簡單，學習很困難”認可了奈娜老師的教育理念。
如何育人是一生都值得研究的課題！
我們最熟悉的《誠實的孩子》，講述了列寧八歲起的故事：在姑媽家做客不小心打碎了花瓶，面對姑媽詢問時不承認是自己犯得錯誤。回到家裡，覺得自己做得不對，於是寫信給姑媽承認錯誤，姑媽回信時說他是個誠實的孩子。
八歲，對於一個孩子來說正是樹立正確的人生觀的黃金時期，抓住這段時期培養他正確的品格是極為重要的。反之，後果不堪設想。
鄰居家有個孩子，今年二十歲左右，其實他因為盜竊剛剛出獄不久。追其根源，就是父母對他的放縱，沒有樹立正確的品格。小時候，他很任性，花錢無節制，父母也儘量滿足他。後來控制他花錢的時候已經晚了，想花錢就從父母那裡偷一點，慢慢地父母的那點錢已不能滿足需要，他就把手伸向了別人。
擁有優秀的品格，散發獨特的魅力，將受益終生。
影片最後奈娜老師一生致力於教育，培育出一批批優秀的學生。而在9F班的每位孩子心中奈娜老師永遠是北極星，是照亮他們前進道路的燈塔。
《禮記•文王世子》如是說：師也者，教之以事而喻諸德者也。古人尚且知道教學生才能，更要傳學生德行，可見育人的重要性。奈娜老師如此，孔聖人亦如此，相信走在教育路上的你也是如此。
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