相信很多同學都遇到過這樣的情況：
別人看起來明明吊兒郎當不怎麼學習，而自己每天看書背書努力的要命忙的要死，結果一考試，成績反而不如那些別人。
這個時候很多同學的第一反應可能是：我比別人笨。然而，真的是這樣嗎？往下看，你會得到一個很意外的答案。
為什麼那些沒努力學習的同學，反而成績比我好？
我天天自習、挑燈夜戰，卻對成績的提高並沒有太大的幫助；
別人吊兒郎當、一副滿不在乎的樣子，學習起來卻毫不費力。
為什麼我那樣的努力卻換不來更好的結果？
對這類問題，有各種各樣的回答，有人鼓勵鞭策，有人灌輸雞湯，有人循循善誘，有人冷嘲熱諷。
借用雷軍說過的一句話：“永遠不要試圖用戰術上的勤奮，掩飾戰略上的懶惰。”
在這裡，天天自習、挑燈夜戰看似很努力地學習，可以先暫定為“戰術上的勤奮”；努力認真學習的結果卻依舊缺乏明確的學習目標和動機，那就是戰略上的懶惰。
大家都清楚的一點是，學習最好的人從來都不是一天到晚苦哈哈拼命學習的人，而往往是那些把生活安排得多姿多彩的人——
他們智商與情商皆高，往往懂得所謂努力並非流於表面；而那些貌似學習很刻苦的人，其實效率並不高。天天自習、挑燈夜戰、頭懸梁錐刺股對你的最大意義，只不過是營造了一個“苦苦努力”的幻象，換取對自己的心靈安慰罷了。
所以，是不是有很多人都這樣？
你每天熬夜學習，但大多數時候都是在玩手機。
你每天早早去上課，但大多數時候是在課堂上補昨晚的覺。
你在圖書館一坐就是一天，但真的就只是坐了一天。
你每天都在做題，但總沒有真正掌握過一道題。
在我們身邊，總有一些筆記記的很認真的人，但是考試成績不理想；也總有那些學習成績非常好，但看起來並不怎麼認真的人。很多人把他們定義為聰明，而我認為，他們只是在學習的時候，摒棄了誘惑一心一意的在努力，那些努力沒有讓別人看到，那段時間也沒有其他的干擾，在玩兒的也用心的在玩。
類似的例子每天都在我們身邊發生著，這些例子帶給我們的啟示是：
如果不在開始努力之前就設定一個目標，你的努力就很容易陷入“我這麼努力有什麼用”的自怨自艾中。
如果你的努力不和結果掛鉤，那麼你就只能沉浸在“我已經很努力了”的幻想當中，並錯把受苦的體驗當成努力的過程。
比不努力更可怕的，是你自以為“已經很努力了”，卻“沒有任何實質的進展”，導致你反過頭來質疑“應不應該努力”這件事，甚至把問題引向了拷問社會的公平性問題，這對你的人生其實沒有任何意義。
因此在努力之前，每個人都應該先問問自己：“我努力的目標是什麼？我現在所付出的努力和我的目標有因果關係嗎？為了達成這個目標，真的需要我埋頭學習八小時嗎？這八小時裡我已經全力以赴了嗎？”
因為畢竟，所有的努力，都不是給別人看的，這些努力，是否真正到達了內心，變成了你的能力。沒有目標的努力，沒有計劃的奮鬥，都只是作秀。
你的生活，和別人看你的生活，是否是一樣的；那些所謂的努力時光，是真的頭腦風暴了，還是，只是看起來很努力而已。
人生不應該是充滿痛苦疲勞的拉鋸戰，而應該是有的放矢地走走停停。
為什麼越努力成績越低，做了那麼多的題，為什麼成績不見提高呢？很多簡單的題，一做就錯，到底是為什麼？為什麼簡單的題總出錯，而後面的大題反而能做對呢？希望找到根源之後，大家可以解除這個障礙，讓自己不再困惑。另外，建議大家在學習的時候：
第一是專注，這樣你才能在寂靜的空間裡如理的思考。
第二是不要給老師教授的內容貼上標籤，不去評價好壞，只是深入的走進他所講的內容。這樣，才能與知識完美的相應。
經過我們的歸納，可以把複習效率不高的原因歸納為3個：
盲目複習
這個是現在複習效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花費了很多時間和精力，但是發現沒有效果。這是因為大家都跟著老師的進度進行復習，而同學們自身的進度不同。
現在課本章節基本上是連續的，知識有一定的關聯性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進度走，死磕“現在”的進度，難免囫圇吞棗，或者豬八戒吃人參果，全無滋味。
建議：
複習可以跟著老師進度，但是課堂跟隨進度，課後要從頭鞏固，這樣可以把落下的基礎補上，提高聽課效率。複習要有針對性，對待熟得不能再熟的知識，看一眼就好。
對知識掌握的定義：理解為主，不是記背，而是從知識本源、推演方向出發。如公式的形成、推導過程，應用方向等。抓住這些，才是真正的理解知識。
盲目做題
盲目做題就不說了，基本上做題不歸類，部分層次，見題做題，這是不科學的。
建議：
做題要循序漸進。隨著複習的過程走，按照自己的程度去走，先抓基礎、再突破中等，最後啃難題。
多看看題比狂做題效果好得多。看題也要講究效率，不是隨便看，而是專門看你“卡”住的步驟，或者你做錯的步驟。
如果是新題，先不要看答案，先看題，然後再思考怎麼解答，然後對照答案，有了具體思路後，過一兩天再做這些題，這樣可以鍛鍊你的做題技巧，也提升了思考能力和應用能力。
複習沒有重點
雖然有些同學意識到有自己的進度，並且也根據自己的進度去複習了，但是效果還是比較慢。這個是因為複習沒有講究側重點，一視同仁，這樣會造成時間分配上的浪費。
建議：
學習確實需要一個更高更有力的引導，但是這是外緣。智慧在你們自己那裡，最好解決的就是自己來體會和發現。
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