昨天有一個朋友在交流群裡問問題，問了半天才弄明白，他是想自己參加訓練營，他覺得只有把自己的技術鍛鍊好了，才能去教孩子們。
我以為他是想問怎麼辦一個訓練營，我扯商業的本質，人家一句話把我“閉”了，不為掙錢，就是喜歡籃球。
你可以說這個朋友傻，不懂成本，毛利率，淨利潤。但我覺得這個朋友很真實，真實的人往往過的更快樂，在這行業裡做的，哪個不熱愛？
我是誰？
我是一名從國企轉業到體育行業的普通人，一個籃球愛好者，不懂技術，不懂教學，甚至沒你們打球的時間長。我也是因為熱愛，我總跟@老生說的一句話是，我們現在做的事情非同一般，是在幫助這個行業，為了這個行業越來越好。
在“青少年籃球教學交流群”也和大家度過了4個月的時間，從開始想做，我們的初衷就是為群裡的教練們解決問題，到現在往回看，從來沒有變過，“有求必應”是我們工作的原則，今後也一樣如此。
現在群裡有2000多個人，每天都會有很多問題，問的最多的就是：
訓練計劃怎麼制定？
如何成為一名籃球教練？
這兩個問題
那麼我們就來聊聊我對這兩個問題的看法，注意，前面我已經預警了，我不懂技術，我也不懂教學，說的對與不對的地方，您多多包涵，文末可以指正，我虛心接受。
我在健身這個領域的時間比籃球時間長，任何體育運動最終一定會以比賽的形式呈現結果，那健美、健體也一樣。肌肉維度夠大，夠飽滿的那個最終就會勝出。那健身教練的任務，就是解決這個問題的。再換句話說，不管是一個小白，還是一個有2年訓練經驗的人，還是一個70歲老頭，擺在健身教練面前，你都能制定符合他們目前狀況的訓練計劃，那你說這樣的教練優秀不優秀？
籃球亦是如此，我們針對的人群是青少年，3-6歲算學齡前兒童，都是我們的訓練對象。那就變成了，不管是一個學齡前兒童，還是一個有2年訓練經驗的10歲孩子，還是一個16歲的籃球愛好者，擺在你面前，你都能制定符合他們目前狀況的訓練計劃。
所以訓練計劃，從來就沒有統一的標準，它要因你的訓練對象而制定，籃球基本技術，移動、運/突、傳接、投、防守，訓練對象各技術點哪裡合格，哪裡不足，哪裡需要加強。你一看就門兒清（明白），立馬就能制定出符合對方需求的訓練計劃，那你一定是個不錯的教練。
有人要問了，怎麼才能看出來訓練對象的問題？並給出解決方法？
那一定需要你有很強的理論儲備，和許多訓練經驗。再說直觀一點，籃球基本技術，運傳投突，每種技術你都有許多種訓練方法，並且你練過、看過許多孩子。舉個栗子，我們打籃球的都喜歡鞋，看的鞋多了，一看就知道你多大腳。量的積累，會產生質的變化，小學就學過哦。
所以說到這裡，我也解決了第二個問題，如何成為一名籃球教練。
以上我說的可能比較極端，是針對單個個體的，有朋友會說，現在都是大班兒課，沒辦法因材施教。確實，這是中國目前的特有情況，甚至報名訓練的家長很多隻是想讓孩子減減肥，少在家裡玩會手機遊戲。但如果你能制定個體的訓練計劃，集體不就是是由一個個個體組成的，對於一個老師，寫教案算是吃飯的傢伙了，對於我們教練來說並不難對麼，或者說對於我們熱愛的這個運動，再難不是也要堅持嗎？誰讓我們選擇這條路了。
還有很多想進入這個行業的朋友，問這個行業前景如何？未來其實誰也看不懂，能看懂的，說了，你也未必信。
白巖松老師說，這個時代人最缺的是好奇心，好奇心是唯一可以驅使人前進的動力。對這個行業好奇嗎？進來看看，不就知道是黑是白了？30歲之前不嘗試，難道要等到30歲之後嗎？最後談談我對教練員資格證的一些個人看法，證件不過是個敲門磚，不是拿到證件就萬事俱備了，以下是作為一個教練需要具備能力，我羅列了一下，每一種能力，哪個證件都不能給你。
激勵球員-溝通能力、語言表達能力
觀察球員-精準的洞察能力（心理學）、準確的判斷能力（獲取信息多，理論基礎）
教育球員-語言表達能力、學習能力（學會思考）、溝通能力
組織球員-管理能力、組織協調能力、溝通能力、隨機應變能力、調控課堂能力
示範動作 -教學能力、創新能力、學習能力（內化和應用知識、追問和反思經驗、分析和整理信息）、溝通能力
如果你也喜愛籃球
麻煩在文後評論
讓我知道在為“籃球出一份力的路上”
我不是一個人
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