近年來，大家對於日本文化起源的討論越來越多，認為日本一開始學習中國的唐文化，後來又開始效仿美國進行明治維新，似乎總在走別人的路。但如果理智地觀察就會發現，日本確實不一般。
日本雖然是一個非常小的國家，但日本的經濟實力卻排在世界前列，而在人才方面更是如此。從2000年到2016年，日本僅在16年裡就有17個人獲得了諾貝爾獎，而且大多是自然科學獎項。而中國所有的諾貝爾獎加起來也沒有這麼多，2000年之後的諾貝爾獎獲得者更是隻有5位，其中2位獲得文學獎，只有3位獲得了自然科學獎項。
諾貝爾獎只是其中的一個對比，但足以看出兩國教育的差異。在我國，由於人口眾多，選拔人才的機制所限，每一位孩子踏入學校的目的就是為了考出更好的成績、以便在升學、工作時擁有更多便利。這樣做雖然高效，但卻很難造就真正的高智商人才。
孩子只知道學習，而不知道學來幹什麼，為什麼學，自然對學習不感興趣，甚至導致壓力過大，有害身心健康。不妨看一看日本的家長都是怎麼教育孩子的吧
日本媽媽的4條家規
1. 不允許說謊
生而為人，最重要的就是道德，而其中誠實守信是不可或缺的品質，這是人格發育的起點。教會孩子誠實守信的同時，也教會了他坦然面對事物。能夠直面自己的錯誤、正視他人的優點，這樣一來既能夠讓自身變得更加優秀，也會拉近孩子和他人的關係。
誠實守信，從“不允許說謊”開始，讓孩子養成良好的習慣。
2. 養成閱讀的習慣
哲學家培根曾說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”
可見閱讀的重要性，培養孩子的閱讀興趣，是每一位家長都能夠做到，並且行之有效的方法，閱讀會教會孩子可想而知的一切美好品質，同時也讓他掌握自學的能力。
家長可以從繪本入手，讓孩子產生閱讀的興趣，然後逐步給他看一些中外名著、世界經典。我們所知的那些精英，都擁有著閱讀的好習慣。
3. 學會反抗
近年來校園霸凌的事件越來越多，如果你的孩子是校園霸凌的實施者，那麼證明你對自己的孩子幾乎不上心，讓他成為一個人人厭棄的壞孩子。可如果你的孩子受到校園霸凌，那麼就該引導他，用正確的方式去進行反抗，不要讓霸凌毀掉孩子的未來。
很多孩子在遇到霸凌時，由於自身的弱小，往往選擇隱忍，但這終究會造成孩子性格中的懦弱、膽怯，甚至有可能會播下仇恨的種子，讓孩子產生暴力傾向，最終成為校園霸凌的一份子。
日本家長有這樣一個共識，在包括校園霸凌在內的暴力行為中，一味的救助沒有任何作用，這種現象隨著時間的流逝依然會發生。教孩子學會反抗、學會自救才是行之有效的方法。可以告訴孩子，多結交好朋友，在遇到這種現象時，和朋友一起進行對抗。如果遇到自己無法對抗的存在，及時告訴老師和家長，他們都會是孩子堅實的後盾。
4. 不給他人添麻煩
這一點在當今日本的生活中是非常顯而易見的，他們會非常注重個人的空間，保證人和人之間的距離感，並且懂得將心比心，不給其他人帶來影響。從這一次的疫情爆發就能夠看出來，儘管在一開始日本官方並沒有進行全面監管新冠疫情，但日本民眾得知消息之後，都非常自覺地戴口罩、互相保持距離。
在記者採訪時瞭解到，他們並不是擔心會被傳染，而是不想讓別人因為自己不戴口罩而感到困擾。
同時，教會孩子不給他人添麻煩，也是培養孩子獨立自主的能力，當孩子遇到困難時，為了不麻煩別人，首先會自己進行思考、解決，這對於孩子的成長非常有幫助。
就是這4個簡單的家規，雖然看似和學業沒有關係，但在這4條家規的約束下，孩子養成獨立思考的能力，在長大後更容易成長為善於思考的高智商人才。因此，日本媽媽培養孩子的方式，值得我們去深思。
給家長推薦這套《孩子們的詩》，精選30位00後小詩人的童話詩，從孩子的角度出發，以更親切、更溫暖的方式，帶給孩子最溫馨的成長空間。同時精美的彩繪和富有童趣的文字，也能夠培養孩子的閱讀興趣，讓孩子從書中學會成長，學會獨立學習、思考。
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