我們為什麼要學古人——傳承和創新

不學今日科技,無以立足於社會。

不習前人德行,無以昂首於天地。

我們為什麼要學古人——傳承和創新

今世之繁華前之未有也!高閣送禮,燈紅夜明;出行通暢,百業齊放;四季康泰,福祉庇民。

高閣聳立,燈紅夜明者:樓宇高入紫雲端,電梯載賓瞬息穿。銀燭閃熾輝煌監,人入夜月夜未眠。

百業齊放,出行通暢者:購品選物手指尖,貨比三家一剎間。環縈四方有高鐵,蓬萊仙島喘息現。

或有問:“今世世間瑣物繚亂,每日新聞、網絡頭條尚有所不能及,每日修古人之訓,與今日事態不相適應。”

我們為什麼要學古人——傳承和創新

吾輩所以立地為人,因古人尚禮,善教。傳習至今,有損益,有缺補。習古之道法修前人精髓,與今日俗世並非衝突。堯舜之德孔孟之道而有今日仁愛禮孝;鑽木取火活字造紙而有今日科技;民主維護國家強盛而有今時安樂。當今未有一件新創作事物不由借前人基礎,未有一粒仁德行徑不鑑前人傳習。“登高而招,臂非加長也,而見者遠。”巍巍中華,假前人之美德而泱泱。人所以立地為人,禮儀教化,傳承之謂。

我們為什麼要學古人——傳承和創新

前人之見,確存時域,地域,階級侷限。根基之石未能見天空之藍,游魚脫水而亡,飛鳥落地而死,百合遇凍而枯。百合不知雪,游魚不知渴,前人不知今時,非其不願也。時域,地域,階級所限也。前人之說取其長而齊,取其短而閉。人隨四季而變,中日因時而昃。尋呼機風靡十載而消,隨身聽霸市廿十而沒。此社會進步之必然常態,新物替舊物,後浪推前浪。

我們為什麼要學古人——傳承和創新

不學今日科技,無以立足於社會。 不習前人德行,無以昂首於天地。

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