有同學詢問，能否把元音字母在非重讀音節裡的讀音講得詳細些，今天我們繼續討論元音字母在非重讀音節裡的讀音問題。
非重讀音節又稱為弱讀音節，根據其所處位置，分重讀音節之前和重讀音節之後兩種。
非重讀音節裡的元音基本上都是弱化了的元音。在我們掌握瞭如何確定單詞中的重讀音節之後，其餘的音節就可以按照非重讀音節來處理。根據這個弱讀音節是位於重讀音節之前還是之後、以及音節的組成情況，基本上可以確定這個元音字母的讀法。
——開音節 ——閉音節 ——例外
a ——ə▲ə ——æ▲ə ——ɪ/eɪ
e ——ɪ▲ɪ ——e▲ɪ ——ə
i ——ɪ▲ɪ ——ɪ▲ɪ ——aɪ
o ——ə▲ə ——ɒ/a▲ə ——
u ——jʊ▲jʊ ——ʌ▲ ——ə
注：▲ 代表重讀音節，同樣的元音字母在重讀音節之前的非重讀音節裡，和在重讀音節之後的非重讀音節裡的讀音有時是不同的。
1. a →[ə]▲[ə]：在弱讀的開音節裡，無論是在重讀音節之前還是之後，讀 [ə]，例如：
a'mong [ə'mʌŋ]（在...中間）——'separate ['se-pəreɪt]（分隔）
a →[æ]▲[ə]：在重讀音節之前的閉音節裡讀 [æ]，在重讀音節之後的閉音節裡讀 [ə]，例如：
ac'tivity [æk'tɪ-vɪ-tɪ]（活動）——'husband ['hʌz-bənd]
2. e →[ɪ]▲[ɪ]：在弱讀開音節裡，無論前後都讀 [ɪ]，例如：
me'chanic [mɪ'kæ-nɪk]（技工）——'necessary ['ne-sɪ-sə-rɪ]（必要的）
e →[e]▲[ɪ]：在位於重讀音節之前的弱讀閉音節裡讀 [e]，之後讀 [ɪ]，例如：
en'joy [en'dʒɔɪ] or [ɪn'dʒɔɪ]（享受）——'adjective ['æ-dʒɪk-tɪv]（形容詞）
3. i →[ɪ]▲[ɪ]：無論在弱讀開音節還是閉音節，也無論是在重讀音節之前還是之後，都讀 [ɪ]，例如：
di'vide [dɪ-'vaɪd]（分開）——uni'versity [ju:-nɪ-'vɜː-sɪ-tɪ]（大學）
in'deed [ɪn'di:d]（真正地）——'chemistry ['ke-mɪs-trɪ]（化學）
4. o →[ə]▲[ə]：在弱讀的開音節裡，無論是在重讀音節之前還是之後，都讀 [ə]，例如：
to'bacco [tə-'bæ-kəʊ]（菸葉）——'prosody ['pra-sə-dɪ]（韻律學）
o →[ɒ]▲[ə]：在弱讀閉音節裡，重讀音節之前讀 [ɒ/a]，之後讀 [ə]，例如：
pros'perity [pras-'pe-rɪ-tɪ]（繁榮）——‘method ['me-θəd]（方法）
5. u →[jʊ]▲[jʊ]：在弱讀的開音節裡前後都讀 [jʊ]，例如：
mu'nicipal [mju-'nɪ-sɪ-pl]（市政的）——'communist ['kɒ-mju-nɪst]（共產主義的）
u →[ʌ]▲：在弱讀閉音節裡讀 [ʌ]，例如：
um'brella [ʌm-'bre-lə]（雨傘）
1，前綴
1.）em-, en-, ex- 在非重讀音節裡一般發 [ɪ] 或 [e] 音。例如：
enjoy [ɪn'dʒɔɪ], [en'dʒɔɪ]（享受）；example [ɪg'zæpl], [ɪg'zæpl]（例子）；express [ɪks'pres], [eks'pres]（表述）
2.）pro-, col-, com-, con-, cor-, su- 等前綴在弱讀音節裡一般念 [ə] 音，但有時念 [ʊ] 音，例如：
pronounce [prə'nauns], [pru'nauns]（發音）；collect [kə'lekt]（收集）；compare [kən'peə]（比較）；continue [kən'tinju:]（繼續）；succeed [sək'si:d]（成功）；correct [kə'rekt]（正確）；suggest [sə'dʒest]（建議）
3.）be-, de-, pre-, pe-, se- 等在弱讀音節裡一般念 [ɪ] 或 [ə] 音，例如：
before [bɪ'fɔ:(r)], [bə'fɔ:(r)]（以前）；behind [bɪ'haɪnd], [bə'haɪnd]（後面）；prepare [prɪ'peə], [prə'peə]（預備）；select [sɪ'lekt], [sə'lekt]（挑選）
2，名詞複數加 s 或 es 和動詞第三人稱單數後加 s 或 es 的發音：
1.）清輔音後面的 s 念 [s] 音，例如：likes（喜歡），hopes（希望）
2.）濁輔音（[z], [ʒ], [d] 除外）後面的 s 念 [z] 音，例如：trees（樹木），boys（男孩）
3.）es 或 s 在 [s, z, ʃ, ʒ, tʃ, dʒ] 後面發 [ɪz]，例如：classis（課）, roses（玫瑰）, brushes（刷子）, watches（手錶）, bridges（橋）
3，動詞 -ed 結尾的發音：
1.）清輔音後的 -ed 念 [t]，例如：stopped（停止）, laughed（笑）, asked（提問）
2.）濁輔音及元音後的 -ed 念 [d]，例如：rubbed（擦、搓）, tried（試圖、盡力）, agreed（同意、允許）, rained（下雨）
3.）t, d 後加 -ed 念 [ɪd]，例如：united（聯合）, heated（熱）, needed（需要）
4.）以 -ed 結尾的過去分詞作形容詞用時也念 [ɪd]，例如：eged（年老的）, learned（有學問的）, wicked（罪惡的）, naked（裸體的）
4，詞尾成音節的念法：
1.）鼻腔爆破，爆破音或摩擦音 + [m] 或 [n]，例如：written（寫）, didn't（不）, sudden（突然）, bacon（鹹肉）, open（開）, reason（理由）, lesson（課）
2.）舌側爆破，爆破音或摩擦音 + [l]，例如：little（小的）, middle（中間）, people（人）, double（雙倍）, pencil（鉛筆）, travel（旅行）, careful（小心的）
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