大家好，我是郝老師。伴隨著春天的步伐的一步一步走近，我們度過了一個最長寒假的假期。隨著4月7日的臨近，河南省高三同學的開學，我們中小學學生的開學日子也越來越近。我們的網課學習也經歷了1個多月的時間了。作為小學6年級的同學，我們即將面臨著開學及臨近畢業的尷尬。我們還要比其他年級的學弟學妹們在小學的學習階段時間更少。
今天，我給大家導學的是：部編小學6年級下語文第9課《那個星期天》。
知識點：
教材分析：
《那個星期天》是第三單元第二篇，本單元注重引導學生體驗和感受生活，通過朗讀的方式整體上感知和把握文章的主要內容，感受字裡行間所蘊含的細膩情感。《那個星期天》寫了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩的經歷，通過動作、環境等描寫了“我”等候時的情景，表現了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望”的心理變化過程，展示了“我”細膩、敏感、豐富的情感世界。
史鐵生（1951—2010），中國作家、散文家。曾歷任中國作家協會全國委員會委員、北京作家協會副主席、中國殘疾人聯合會副主席。
主要作品：
長篇小說《務虛筆記》 ，散文《秋天的懷念》，散文、隨筆集《病隙碎筆》《我與地壇》，中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》《命若琴絃》等。
段落大意：
第一部分（1）：概述“我”在“那個星期天”經歷了一場盼望。
第二部分（2~6）：描寫“我”從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生，但是仍然在焦急萬分中耐心等待，卻終於徹底絕望的過程。
第三部分（7）：敘寫“我”在希望落空後倍感傷心以及母親對“我”的安慰。
同步主題：
這篇同步寫了一個小男孩盼著母親兌現在星期天帶他出去玩的承諾，表現了小男
孩由開始時的興奮期待，到後來由於母親的一拖再拖而產生的焦急無奈，到最後
因母親沒有兌現承諾而感到失望委屈的心理變化過程，同時也表現了母親的無奈
以及對孩子的愛。
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