近日，復旦大學教授葛劍雄的一段採訪上了熱搜，暴露了中國父母的教育焦慮。
他說：“社會若只有精英才有前途，會迫使父母不顧自己和孩子的條件，想方設法把孩子變成精英。但人人成為精英是不可能的，願父母讓孩子自主選擇。”
放眼周圍，教育焦慮似乎成了父母的「標配」，就像熱播劇《小歡喜》裡的劇情，簡直真實還原。那些高考時的家庭衝突，以及對孩子苦口婆心的教導，都反映出父母處於教育焦慮中的心態——不許孩子輸。
無論是恨鐵不成鋼的童文潔，還是寄希望於孩子的宋倩，都不管三七二十一，帶著孩子先衝再說！劇中孩子在衝，現實中的孩子也在衝。
假期一到，孩子就各種補習，本可以休息放鬆，接觸外界，卻被父母“再不學就會落後”一句話給剝奪。臨近開學，父母的衝勁更是隻增不減，多地出現父母為讓孩子提前預習，而瘋搶下學期課本的新聞。他們一刻不鬆懈，也要求孩子一步不停歇，只盼孩子不落人後。
羅曼·羅蘭說：“一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。”
孩子人生自己做主，父母應是孩子人生路的引導者，而非領頭者；應尊重孩子的失敗，而非不許孩子輸。可面對教育焦慮，多數父母都選擇了後者。贏在起跑線，卻輸在父母的期望裡
孩子搶跑，能一直領先嗎？
有媒體就報道過武漢一個「神童」的故事。
•半歲開始學習，母親5年內狂砸12萬報了17個補習班
•每天學到晚上9點回家，每週僅休息半天
•5歲時已學完小學二年級課程，小托福考了全國前三
很多孩子還沒學會走路，他已投入學習，可見在同齡人裡起點有多高。父母的高投入，讓他一年級就成了尖子生，雖滿足了最初的期望，卻讓孩子喪失學習的真正樂趣，硬生生被逼得疲憊不堪。到了二年級，他開始不寫作業，上課走神，甚至厭學，逐漸「溺死」在父母的期望裡。
看到這不禁想問：父母費心費力地不許孩子輸，到底為何？
面對學校和社會的激烈競爭，擔心孩子被人比下去，被社會淘汰，便「推」著孩子向前，能早就早，盼孩子永遠贏在人前。不知不覺，孩子成長過程中充滿了大人的競爭。父母傳遞給孩子的焦慮不是愛，是附加的壓力。
音樂才子周杰倫，少年時僅唱歌彈琴拿得出手，文化課幾乎全掛，可母親從沒責罵過，反而鼓勵他做自己喜歡的事。有了母親堅定不移的支持，他雖不像別人成績優秀，卻在童年裡充分發揮天賦，靠才華在華語樂壇闖出了一片天，走上更精彩的人生路。
鄭淵潔說：“假設將人比喻成汽車，那磨合期就是童年。在童年不能滿負荷運轉，要適度磨合。待孩子成年才能快馬加鞭，後勁十足。”
每個人各有天賦，也有不同的時間表去摸索和成長，父母要明白：孩子何時起步不重要，重要的是能走多遠。
讓孩子做自己，父母應學會：
1.不拿孩子去比較
“很多父母都被社會的平均值所綁架，常拿孩子作比較，這容易讓他失去學習興趣，人都是生而好學的，成績重要但不主要，主要的是「好學」、「會學」，引導孩子接受和相信自己。”
世上沒有笨孩子，只要父母正視孩子的每次進步，引導得當，孩子的才智都能被激活。
蘇霍姆林斯基說：“即使世界上所有人都瞧不起您的孩子，父母也要眼含熱淚地凝視他，欣賞他，激勵他，永不放棄！”
孩子們天生不同，但差異≠差距。欣賞和肯定孩子，比孩子的現在和從前，每次進步都是在靠近成功。
早教專家林怡曾說：每個孩子都是獨立的個體，有其自身成長髮展的需求，也有其註定的人生方向，不以我們的意志為轉移。
人生路漫漫，路有彎有直，不管怎麼走都看得到風景。不妨放寬心，讓孩子自己選擇。願父母不再害怕孩子“輸”，而是相信孩子能成為更好的自己。
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