你和孩子一起列過“人生必須要做的100件事情”嗎？願望的實現讓我們感到滿足並且充滿動力，所以我們經常會給自己定製目標，列一些清單，做到了就花鉤，沒有做到就圈起來或者打叉。人生的必做清單真的這麼有必要嗎？斯坦福大學教授朱莉在一次演講裡給了眾家長教科書式的回答。
朱莉一名從教多年的教師，在她的教學生涯裡，接觸到了很多特別用心用力的父母，這些父母都有同樣的一個特點，那就是全面插手孩子的成長，給孩子制定非常多的目標，熱衷於對目標清單的追尋。
她說，這些家長們總是按照常春藤大學標準去打造自家的“完美小孩”，可是家長們卻沒有想過，孩子的幸福和成功究竟在於什麼。
多年擔任斯坦福大學新生教導主任的朱莉，面對孩子們的清單式人生這樣說道：別給孩子一個“清單式人生”，如果我們這樣養育自己的孩子，那他們最後擁有的只能是個清單式的童年。
在家長的清單裡，可能有今天孩子幾點睡覺，在明天的考試裡需要取得怎樣的成績，要學會哪個特長，參與哪個俱樂部或者夏令營的活動等。
被固定了一切的成長，他的未來只是在按部就班的進行，失去了該有的可能性與靈活性。
一、為什麼家長總給孩子列“清單”
1、 對完美孩子的幻想
家長們的清單裡有著非常細緻的內容，小到孩子什麼時候睡覺，什麼時候起床，大到孩子在人生岔路口的時候要做出何種選擇，這都是父母清單的內容。
為什麼我們要給孩子安排好這一切呢？因為我們想要自己的孩子變得完美，成為家長們眼中的“人才”。
2、 過度保護孩子，不夠信任孩子的能力
家長們給孩子列清單，讓孩子按照自己的思路前進，無非是覺得自己作為過來人比孩子有經驗，知道世俗險惡，人生不易，所以為了讓孩子少走彎路，少犯錯，他們用清單來給孩子的人生做保障。
二、“清單式”人生對孩子的傷害
1、 自我思考的空間不夠，導致孩子缺乏主見和思考力
生活的一切都被安排的明明白白，孩子唯一需要做的就是按照父母的安排繼續走下去，在行走的過程中，儘量把每一個步子都走的漂亮一些，這樣孩子的任務也就完成了。
可是，像傀儡一樣前進的孩子，真的能感受到其中的意義嗎？大多數情況下，孩子都無法感知自己做這些的意義是什麼，很難主動的發覺，原來這樣是好的，那樣是不好的。
這是因為在被安排，清單式的生活裡，孩子根本沒有自我思考的空間，亦步亦趨的跟隨指令，孩子的主見丟失了，思考的能力也會慢慢的退化。
2、 成為“思想的巨人”，動手能力弱
既然好好學習就好了，那麼孩子在清單人生裡就少了許多實踐的機會，相比於那些動手能力很強的人來說，這些清單里長大的孩子，大多是“思想的巨人”，生活的小矮人。
比如說我們常聽到的一個人群，“理工男”。他們都會被認為是比較萬能的一個存在，因為在理論上面的學習，他們可能更加了解家裡的電路是怎麼一回事，哪兒壞了，電路不好了，理工男可以非常輕易的解決。
可是如果孩子只有每天的學習卻沒有動手的機會，就算他學的再紮實，也做不到活學活用。
三、避免“清單式”育兒，家長需要為孩子做減法
清單式的人生不可取，朱莉老師告訴我們，給孩子的人生做減法，才是有有效的教育。所謂減法，就是在“你要怎麼樣”的基礎上，改變增加的態度，變成“你不用”，適當的減少反而可以提高孩子的能力，家長們這樣做，一起給孩子的人生做減法。
1、 拒絕唯分數論
孩子回到家，想看看昨天買的玩具今天能不能有新的玩法，可是當孩子興高采烈的到客廳開始整理的時候，家長們站出來了，告訴孩子“別瞎倒騰這些東西，你只要學習就好了，其他的不用管”。學習就好了，這樣的孩子真的是最有前途的嗎？
家長最看重的就是孩子的分數，而在父母的心裡，一張試卷貌似可以說明一切問題。不得不說，在清單式的人生裡，分數的限定是最大的傷害。
因為在分數之外，孩子還有非常多的可能，一紙測試不應該賭上孩子的所有，要想避免清單式育兒帶來的不良影響，家長們對孩子分數的態度，一定要轉變，“唯分數論”不可取。
2、 給孩子多動手的機會，提高幼兒自我效能感
所謂“自我效能感”其實就是孩子對自己的肯定，在行為中所反饋給孩子的信息。我們常常會把孩子安排在我們認為可以的範圍內，比如孩子玩玩具可以，但是去外面蹦蹦跳跳不行，因為很可能會受傷。
試著給孩子多一點自己選擇的機會，通過自己動手，主動嘗試來提高幼兒的自我效能感，增強自信心以及自我認知，擺脫因清單式生活帶來的無力感和失落感。
3、 尊重個體差異性，你的孩子就是獨特的天使
清單的出現還有一個原因，那就是“別人家的孩子”。別人家的孩子太優秀了，為了孩子，我們不得不做出一些行動，來縮小孩子和對方的距離。所以家長們試圖通過清單來培養孩子的習慣，讓孩子自律等，實際上這也是一種傷害。
因而，在避免清單式教育的方法裡，家長們需要認識到孩子自身的獨立性，獨特性，與他人的差異。要相信你的孩子，不需要和別人一模一樣，他也可以是優秀的小天使。
為什麼要給孩子做減法？斯坦福大學朱莉老師告訴我們，別給孩子一個“清單式人生”，這樣他的童年只有清單，而沒有生活，你知道了嗎？
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